<p class="ql-block"> 基于“新课标＋双减”背景下，向40分钟课堂要效率，提升教师教的能力、提高学生学的质量。提高“双减”旨在强化学校教育的主阵地作用，濮阳市油田第五小学现五年级数学组与原五年级数学组全体教师在学校的带领下，在教导处的统一安排下 ，2023年2月6日下午3：00，针对五年级下册教材进行了双向解读和研讨。 </p> <p class="ql-block"> 首先是由现五年级数学组马晓慧老师从教学内容、教学目标、教学策略三大方面进行了详细的解读。</p> <p class="ql-block"> 马晓慧老师把教学内容分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大模块，又针对每模块的每单元从教材简析、学情分析、单元知识结构、课时安排等方面进行详细的解读。</p> <p class="ql-block"> 杨艳娜老师针对本册教材的编写意图、编排特点、教学建议以及各单元重难点进行了分析。同时对本册教材在整个小学阶段的地位和作用有了更加深刻的认识，以及对整个小学数学知识进行了系统梳理。</p> <p class="ql-block"> 杨艳娜老师重点针对第六单元《分数的加法和减法》进行了分析和解读。</p><p class="ql-block"> 本单元知识是在学生已经学过了关于整数和小数加、减法的含义及计算方法，分数的意义和性质，简单的同分母分数加、减法的知识基础上，首先引入了转化的思想方法，将异分母分数转化成同分母分数再计算，形成基本的分数加减运算能力。而后学习加减混合运算，并把整数加法运算定律推广到分数，提高了分数运算的合理性和灵活性。学好这部分内容是进一步学习分数乘、除法计算的基础。</p> <p class="ql-block"> 李建军老师结合自己以往多年的教学经验，<span style="font-size:18px;">对本册教材的教学内容、教学策略进</span>行具体的分析。</p><p class="ql-block"> 李老师重点针对第四单元《分数的意义和性质》进行了解读和分享。</p><p class="ql-block"> 分数知识是小学数学教学的重要内容，是进一步学习数学和其他学科所必需的知识。分数的概念比较难理解，计算起来也比较复杂。本单元将引导学生在已有知识的基础上，由感性认识上升到理性认识，系统地学习分数的意义和性质。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过现五年级数学组老师们的解读，大家对教材有了更深刻的认识和碰撞。</p><p class="ql-block"> 原五年级老师们在雷静老师的带领下，为现五年级的老师们分享了她们在教学中遇到的易错点、难点，及老师们的应对策略和教学妙招。</p><p class="ql-block"> 1.《观察物体三》这一单元中针对左面、右面和侧面进行了讨论和分享，不同的物体有时从左面和右面观察的图形是不一样的，所以不能用侧面进行概述，要分情况而论。</p> <p class="ql-block"> 2.《因数与倍数》中提出本单元出现的概念比较多，学生容易混，讲这部分内容一定要慢下来，其中学习因数和倍数时研究的自然数中不包括0，研究偶数时自然数中又包括0，0是最小的偶数。</p> <p class="ql-block"> 3.《长方体和正方体》中概念表面积、体积、容积、还有单位也容易混。学习本单元时要循序渐进，这样学得更扎实。长方体和正方体表面积这部分，重点是小组合作探索出表面积的计算方法，难点是解决把一个物体切开或者把个物体拼组会计算前后面积的变化。</p> <p class="ql-block"> 本次活动<span style="font-size:18px;">加强了教师对教材的深入研读，做一个教学中的“明白人”，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，唯有不断地学习钻研、深耕教材，课堂才能根基牢靠，才能更好地助力“双减”。</span> </p><p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。” </p><p class="ql-block"> 接下来，教师们需要继续用心钻研教材，在实践中不断探索创新。期待新学期构建更高效新课堂！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:杨艳娜</p><p class="ql-block">图片:杨艳娜</p><p class="ql-block">审核:王林萍</p>