<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 感受职业的幸福</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 从教26年，从无知到认知，从认知到体会，从体会感知，从感知到拼搏，从拼搏到认命，从认命到拼搏，再拼搏中感受幸福，在拼搏中提升国家认同感，感受民族自豪感，找到职业幸福感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 夜深人静的时候，我曾反复问自己，我为什么选择教师这一职业，我的目标是什么，我的人生价值取向在哪里，有时悔恨在饥寒交迫的岁月我是可以再努力，原本的我通过努力一定会突破世俗的封建和教育的瓶颈，曾怀恨当初自己的眼睛和对社会发展的预判，走进教育这一慢慢长征路后，我学会了成长，学会了寻找人生价值取向，在不同的教育历程中寻找职业幸福感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 从偏远山区教师到坝区教师，从坝区教师到用情怀支教，从支教中感受管理的内涵，从管理中感恩遇见，从遇见中感受提升，曾经在彝乡，也是养我育我的地方，我一直在“立德树人”中选找突破，在努力搭建感恩和报恩的育人情怀平台，从点到面，从百草园走向三味书屋转型到从三味书屋走向百草园，用彝乡教育人的自重赢得全社会的尊重，对彝乡教育的规划和发展信心满满之时 ，因组织安排，我含着对彝乡教育发展美好憧憬的泪离开了彝乡。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 从永康梦回彝乡教育团队，再从彝乡教育团队梦回亚练教育团体 ，我不免有些工作顾忌，也不免对教育这一职业的热情，对工作开展总是信心满满，我知道再烫手的水总会慢慢变凉，再饱满的热情总有一天会慢慢退散，但我总不想看到人走茶凉后慢慢体会忧伤，之所以我一直用心带好我的育人团队，我梦想带他们走入诗和远方。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 一声哨响，全体半握拳走向圆点，一声口令，全体昂首挺胸，一个手势整体划一，一个笑声充满了期盼，几个思政故事历历在目，风风雨雨的动态文化演练，铭心刻骨的思政课堂，夜以继日的教研活动，守正创新的育人方向，看到白发换青春的老年教师，从不提出提前退休的要求，一根根白发写满了对彝乡和亚练教育发展作贡献的充实力量，那些用拼搏换青春的中年教师，地域差异与家人含泪告别，奔赴彝乡和亚练教育团队拼搏，舍小家为大家地拼搏精神无法在我脑海中抹去，那些不奋斗就没有青春的青年教师，舍弃恋爱机会，勇毅前行，为彝乡和亚练教育谱写青春篇章，在自身教育岗位默默奋斗着，我怎能感受不到幸福！在这样两个智商高，情商至上的团队中我怎能感受不到我的幸福，怎能会感受不到我的职业幸福感！遇见彝乡和亚练教育人是我的人生之大幸，遇上彝乡和亚练教育人是我职业的福音，我怎能不奋斗？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 在勇毅前行中感知光明，在光明中踔厉奋发，在拼搏的历程中看清自己永远都是中国娃……</span></p>