<p class="ql-block"> 春归月殿，钟催玉兔。寒假期间，三1班的孩子们结合学校的读书活动，在老师的带领下进行了一次“品寓言小故事 悟生活大道理"的项目式学习。</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过阅读《伊索寓言》《中国寓言故事》《克雷洛夫寓言》等书籍，围绕“读、绘、演、感、创”五个板块，认真积极的参与本次活动，在活动中获得知识，在活动中收获快乐，在活动中展示自我，在活动中提升自我，让我们一起走入寓言故事的世界，欣赏孩子们的学习成果吧！</p> 专心致志“读"寓言 <p class="ql-block"> 学生采取个体阅读、亲子共读等多种形式初识寓言魅力，在阅读中感悟寓言蕴含的道理。</p> 心灵手巧“绘”寓言 <p class="ql-block"> 孩子们借助绘画各显神通，以手抄报的形式展现寓言故事内容、阐明寓言所包含的道理。</p> 惟妙惟肖“演"寓言 <p class="ql-block"> 孩子们在阅读的基础上，和父母一起制作简单的道具，然后同父母表演，在表演中感悟寓言的乐趣。</p> 真情告白"感"寓言 <p class="ql-block"> 孩子们以手抄报的形式，写出读寓言后的感悟，并配上精美的图片，在锻炼写作的基础上抒发内心情感，让寓言在心中升华。</p> 独具匠心“创”寓言 <p class="ql-block"> 在写作基础上，根据寓言故事的特征设计续写寓言故事、改写寓言故事、仿写寓言故事，深度培养想象力和写作能力。</p> <p class="ql-block"> 本次项目化学习，学生在读寓言、绘寓言、演寓言、感悟寓言、创作寓言中使自己听、说、读、写、画、演、悟的综合能力得到了提高。</p> <p class="ql-block"> 万物随春醒,美好皆可期。通过此次活动，孩子们在不知不觉中走进了寓言故事的宝库，不仅理解了寓言中的道理，得到文学的熏陶，还体验到了创作的乐趣。畅读寓言故事，启迪智慧心灵，让我们一起读寓言故事，做明理少年！</p> <p class="ql-block">撰 稿: 刘玉萍</p><p class="ql-block">审 核: 黄 玥</p><p class="ql-block">终 审:刘贵丽</p>