遇见科学遇见美——沂水县第五实验小学科学小实验纪实

魏伟

为全面贯彻落实国家“双减”政策，凸显五育并举原则，沂水县第五实验小学根据各年级学生的能力和兴趣点，合理、创意性地布置了诸多科学小实验。作业贴近学生生活实际，符合小学生身心特点，富有趣味性和探究性，既调动了学生的学习兴趣，又引发了学生的深度思考，让孩子们动手又动脑，收获了许多不一样的知识和快乐。一年级：是的，就是这么简单在不磕破的情况下，你能把生鸡蛋立在桌子上吗？是不是很难呢？可是我们一年级的孩子已经发现了其中的奥秘了。只需要在桌子上撒一点盐，增加鸡蛋和桌子之间的摩擦力就很容易达到鸡蛋直立的目的。即使用吸管把桌面的盐粒吹走，鸡蛋也不会倒下。你看，束手无策的难题，一小把盐就能拿下，科学是不是也非常简单呢？二年级：隔山打牛，我也行 　　蜡烛前竖起纸板，再吹气，蜡烛不会熄灭。嗯，很对，很合理。可是二年级的孩子在实验的过程中却发现如果把纸板换成圆柱体，蜡烛却被吹灭了。这是什么原理呢？原来，风，会拐弯呀。当它遇到平面阻碍，它就会分别向左右两个方向运动。如果是圆柱体，它就会兵分两路，沿着边缘绕到圆柱体另一侧，然后汇聚成一股气流继续同方向前进。所以只要我们使使劲，风就会拐着弯去吹蜡烛啦！看看，隔空打牛是不是也不难呢？ 三年级：看不见的手 　　科学永远是那么的玄妙，那么的不可思议。你知道吗，在我们看不见的地方，也有一双充满力量的手，不信你看三年级的“水吸乒乓球”。空瓶子上的兵乒球如果倒置，很快就会掉下来。但如果把瓶子装满水，再倒置，乒乓球却掉不下来了。你能解释出其中的原因吗？其实这是大气压在作怪。装满水的瓶子，排出瓶内空气，但受到外面大气压力的托举，所以不会掉下来。 四年级：纱布也有脾气 　　你知道吗，四年级的孩子在实验中发现，纱布也是个怪脾气！如果我们把纱布蒙在空瓶上，并用橡皮筋在瓶口处绕紧，我们可以很轻松的把水灌进纱布里，可是如果把瓶子倒过来，即使插上牙签戳个洞洞，纱布却仍然不肯把水放出来，是个地道的有进无出的铁公鸡呢！　　其实这个与针浮于水面的实验原理是相同的，都是借助了水的表面张力。纱布多孔，水的表面张力作用下，每个小孔仿佛被覆盖一层“薄薄的水膜”，水的张力让该薄膜变得牢固无比，再加上大气压的作用，这层“水膜”足以托起瓶子里的水。当我们往瓶子里倒水时，水的表面张力无法承受水的巨大冲击力，水可以顺利透过纱布小孔进入瓶中。另外，插入牙签时，尽管破坏了该小孔处水的张力，但是牙签本身堵住了小孔，当拔出牙签后，水的表面张力立即起作用形成“水膜”，因此也不会漏水。 五年级：胡椒食盐闹分家 　　如果胡椒和食盐不小心混在一起，该怎么办呢？五年级孩子有个好办法。只需要把塑料勺子在干毛巾上摩擦几下，胡椒粉就会乖乖跟着勺子走啦！是不是很容易，也很有趣呢？ 勺子经过干毛巾的摩擦产生静电，静电可以吸附较轻的胡椒粉，但对于较重的食盐却毫无办法，从而实现了二者分离。那什么是静电呢？静电是指处于静止状态的电荷，故称其为静电，而流动的电荷称为电流。静电一般在干燥的情况下比较多见。例如，秋冬季节脱毛衣时容易产生静电并发出噼啪的响声；开车门时被啪的一声电到、干燥的季节梳头发时头发“飞”起来…… 等等场景，都极易产生静电。摩擦是产生静电最普遍的方式！ 六年级：白纸上隐藏的秘密 　　电视剧《掩护》中，我党的同志高志华把一张白纸放在打火机上烘一烘，就发现了情报内容。看到这个，你是不是也百思不得其解呢？其实里面的道理很简单，让六年级的孩子也来为你秀一下白纸显字小魔术吧！首先，用棉签蘸雪碧在白纸上写字或画图。然后把白纸晾干，这样白纸上就没有痕迹了。如果再将白纸写字画画部分放在蜡烛上方三到五厘米处烤一会，白纸上的字形、图案就会因为雪碧中的糖分脱水而在白纸上以浅褐色出现。现在，你明白白纸显字的秘密了吧？！ 　　科学小实验万万千千，融操作性、思考性、变化性、趣味性于一体。在“牛奶山水画”、“气球被谁偷偷吹了？”、“水上盛开的纸花”、“美丽彩虹桥”“鸡蛋浮起来了”“自制饮水机”等等无数的科学小实验中，孩子们有成功也有失败。每一次失败，都是一次成长；每一次成功，都是一次发现的喜悦。在无数次的科学实验中孩子们活化了思维，培养了意识，逐渐变得更加严谨、科学、求实。 　　皮亚杰说：“知识来源于动作，而非来源于物体”。科学实验是孩子获取科学知识的最佳途径。它融操作性、思考性、变化性、趣味性于一体，能发展孩子的手眼协调能力，还能最大限度的激发学生对科学活动的探究兴趣，满足孩子们的探究欲望。 探索无止境，实验快乐多，未来，让我们继续在科学小实验的海洋里遨游，迎接更多更新奇的奇幻科学吧！