送教上门工作总结

王晓玲

【陵阳•店子•城区—第一轮】 按照学校资源中心2023年春季学期送教上门工作计划安排。2月3日—5日，我们陵阳、店子送教小组对区域内8名不同障碍类型的孩子进行了看望并给予教育康复和指导。 本次送教学生有两个类型，分别是自闭症儿童5名和脑瘫儿童3名。 自闭症儿童中有一名症状较轻，情绪稳定，对熟悉的人具有较强的亲和力和交流能力，基本能听从家长的教育，对指令性要求能有较好的领悟能力且较好的完成，家务劳动能力也较去年有了很大的提高，其父母也尽量让其多干一些家务，如刷碗、扫地、收拾桌椅、整理床铺、洗自己的衣服等；兼于交往能力受性格影响，不愿意主动和邻居或同龄人交往，但也听从了我们的建议，由家长经常和不太熟悉的人交往交流，让孩子也逐渐熟悉家长所交往的人，爱屋及乌，孩子也跟着熟悉起来。因此，孩子适应人群的能力也有了明显的提高。建议家长继续用同样的办法继续提高孩子的交往能力。 有两名孩子较为严重，他们沉浸在自己的世界里，一个喜欢寻找各种颜色的塑料袋，并将其撕成碎片，一个喜欢玩弄塑料杯子，引以为乐。与家庭没有语言的沟通，没有喜欢的玩伴，居家自娱，从不外出。因疫情原因，家长有了更多的时间能够在家陪孩子，家长试着用我们教给的康复方法，也有不同程度的明显长进，这让家长看到了希望，此次的送教，送给家长更多的鼓励和简单的康复方法，家长也非常高兴和满意。 另有两名程度更为严重，他们外显的暴躁和破坏性激烈程度，让家长无可奈何，与家长共同试着用更多转移其注意力的办法，能换来较长时间的安静，也让家长稍微放松一下紧绷的心情。 一名儿童虽然脑瘫程度较为严重，但其智力尚好，孩子上肢因肌张力影响其统合能力，无法正常使用，但其下肢补偿了其上肢缺失的功能，其粗大运动较为准确，能够满足其正常的需要，如用遥控器打开电视、翻看图画书等，或用脚指夹住彩笔画画。 另两名属重度，生活不能自理，但其奶奶特别上心，精心照料，每次提醒的舒缓肌肉，按揉筋骨，家里的老人也能较好的坚持。