<p class="ql-block"> 为了更好地了解、把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，切实有效地助力“双减”落地，加强学科间的融合，全面关注学生核心素养的发展。寒假期间，我组教师认真学习了《义务教育语文新课标（2022年版）》。</p> <p class="ql-block"> 首先，要重视培养学生的语文核心素养。语文新课程标准明确提出“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言体系、培养语感、发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，同时能够转化为自己所学，做到活学活用。</p> <p class="ql-block"> 其次，高度重视识字与写字。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。练字是学生情趣、态度、审美情趣养成的过程。对比以前减少了写字数量，在一定程度上减轻了学生的识写负担，体现了多识少写的思想。因此，在教学过程中我们要把汉字转化成学生生活中已知的图画，激发学生学习汉字的兴趣，把识字写字教学由难变易。</p> <p class="ql-block"> 最后，应重视“整本书阅读”。新课程标准中明确指出“义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。”因此，在平常的教学过程中可以先让学生尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书;之后让学生试着理解书中的主要内容，和同学们分享自己的阅读感受;在此基础上，让学生进一步把握故事的主要内容，并向同学们推荐。这样，能够在培养学生的读书兴趣的同时，也能锻炼学生的思维能力和口语表达能力。</p> <p class="ql-block"> 新修订的义务教育语文课程标准有很多需要我们继续深入研读的部分，想要完全解读和渗透，还需经历一段较长的时间。我们还需继续不断学习，在今后的教学工作中文不断践行，结合“双减”政策，让每一个学生在教育新时代的阳光下健康快乐的成长!</p>