“精研作业设计促推整体教学”——蛟河市第一大学区数学单元作业设计案例展示活动

蛟河市实验小学

谓有金石姿，良工细磨砺。每一次启航，我们都将风帆张满;每一次翱翔，我们都将羽翼伸展;每一次研讨，是理论的提升，是思想的启迪，更是心灵的洗礼......  为全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，国家教育部于2022年4月21日正式颁布“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）”，拉开了新一轮基础教育课程改革的序幕。假期里，蛟河市第一大学区全体数学教师立足新课标，聚焦数学课堂，深化常态研究，深入开展主题式学科教研活动“精研作业设计促推整体教学。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变观念，用心探索，改革教学，以教研促进教学。2023年2月6日上午，各校数学教师齐聚线上云端，在实验小学教务处于海英副主任的主持下，拉开了活动的帷幕。 宗老师作业设计的内容是二年级下册第六单元《有余数的除法》，宗老师在作业设计中能联系学生生活实际自主创编，作业分层而且形式多样，体现多学科融合。宗老师的作业设计旨在经过基本练习，巩固有余数除法的含义和计算，经过实践操作，发展学生的思维，提高学生通过动手操作解决实际问题的能力，经过提高练习，培养学生思维的灵活性和发展智力。 杨老师作业设计的内容是三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》，杨老师对单元目标进行了详细的解读，分享了自己单元作业设计认识，从基础、综合、拓展三个方面设计作业，有利于学生数学能力的综合提升。 吴老师作业设计的内容是四年级下册第三单元《运算定律》，吴老师结合自己作业目标的确定，作业设置及设计意图与各位老师进行分享，在减轻学生作业负担的同时，使作业的育人效力达到最大化。 高老师作业设计的内容是，高老师精准把握教材，设计作业不仅考虑单元具体有哪些内容，还考虑作业培养孩子什么能力。使我们明确了对作业的设计要从新课标要求的十大核心素养去考察。 翟老师教学设计的内容是六年级下册第一单元《负数》，翟老师通过学情分析、单元学习目标、单元作业整体设计思路、单元分层作业设计四个方面介绍了设计思路，把作业和日常生活紧密结合，能够运用日常生活中具有相反意义的量进行简单的解释，从而进一步理解负数的意义。 活动最后，实验小学副校长李基英总结了本次单元作业设计的三大特色。一是作业形式丰富多样，通过不同层次的练习让学生得到个性化发展；二是关注数学与生活的密切联系，从生活中孩子感兴趣的活动入手，激发学生学习的兴趣；三是实践性作业具有可操作性，来源于生活中的真问题，真实有价值。李校长也在作业设计方面对大学区以后的活动提出了新要求，她强调每一次的比赛对教师来说都是一次成长的机会，要认真对待；作业设计要符合数学课程标准、教学基本要求，做到“精”“准”“新”；提倡原创，鼓励创新，也可以适度改编；在作业设计的过程中，要经过再思考、再加工、再精简，学会做减法。 教天地人事，育生命自觉。本次教研活动的开展是一次深入思考数学教学的过程，为学区提高课堂教学研究拓宽了新的视野，引领了新的方向。在教育局党组的精心部署和坚强领导下，第一大学区各成员校将继续着眼新课标研究，聚焦课堂，关注实效，在教育教学的路上坚定前行。 策划：韩红花审核：李基英 责任编辑：于海英制作：王蔚