<p class="ql-block"> 2023年2月5日、6日，正值元宵佳节，又恰逢开学季，卫辉市“国培计划(2022）”送教下乡研课磨课活动正如火如荼地进行中，小学数学2班四组的所有成员紧随步伐，紧张、有序地组织了线上研课磨课活动。</p> <p class="ql-block"> 研课磨课是教学研究的重要环节 ，是授课教师展示自己教学思想和教学能力的舞台，是教师相互学习，取长补短的良机。本次研课磨课活动共分为五个环节:1、个人独立备课；2、集体初评课，选出最优教学设计和PPT；3、初次打磨出成品；4、集体再评课，完善细节设计；5、再次打磨出精品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">1、个人独立备课</p> <p class="ql-block"> 朱艳霞老师和尹云丽老师认真研读教材、查阅资料、精心设计教案、制作教学课件。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2、集体初评课</p> <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一堂精彩的课也需千锤百炼、取长补短，博取众长，才能绽放光芒。线上，大家集中讨论，畅所欲言，交流分析了每节课的优点和不足，集思广益，绽放出了群体智慧的光芒。</p> <p class="ql-block"> 李杨老师执教的《除数是整数的小数除法》一课,整个教学过程中都是以学生为主。在探究算理时，鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决办法，激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维，让学生最大限度的参与到探索新知识的教学过程中，充分体现了学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者，发挥了学生的主体作用。</p> <p class="ql-block"> 刘文娟老师执教的《整百、整千数加减法》一课，突出培养学生主动探究学习习惯，有机地利用了转化的教学策略,让学生深层次地理解算理。这样的设计，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。</p> <p class="ql-block"> 在紧张激烈地研讨之后，我们小组成员一致推选李倩云老师所讲的《一个数除以小数》这节课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">3、反复打磨出精品</p> <p class="ql-block"> 好课需多磨，磨思维广度，磨教材深度，磨立意高度。“好课不厌百回磨”在一次次调整教学思路，一遍遍修改教学方案后李倩云老师的教学设计越来越完善，为大家呈现出了一节精彩的数学计算课。</p> <p class="ql-block"> 玉不琢不成器，课不磨不精细。在紧张而又充实的氛围中，此次小学数学2班四组的研课磨课活动圆满完成。好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。经过了研课磨课，上课教师能精彩演绎打磨后的课堂教学，让每一位教师感受到了“研课”的效果、“磨课”的魅力，真正做到了在研磨中学习、成长。研课磨课活动虽然暂时已告一段落，但我们的思考和研究仍在继续。期待下次再相聚！</p>