<p class="ql-block">时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。</p><p class="ql-block">一、狠抓习惯</p><p class="ql-block">这学期我担任了一年级1班的班主任，并担任了两个班的数学课，共有学生80人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。开学伊始，狠抓习惯养成。</p><p class="ql-block">1、上课方面。</p><p class="ql-block">（1）认真听讲。刚上一年级的孩子年龄尚小，注意力往往不够集中，容易分散，因此教师要教会学生课上学会倾听，听清老师对于知识的讲解，也听清同学对于老师所提问题的回答。</p><p class="ql-block">（2）大胆发言。我们发现，低年级的孩子往往比高年级的孩子更乐于发言。因此，教师要因势利导，鼓励学生大胆发言。发言时，声音要响亮，咬字要清晰。</p><p class="ql-block">（3）说完整话。一年级的孩子回答问题往往非常直接，他们可能就用一个词语或者一个短语作为问题的答案，教师就必须培养孩子回答问题说完整话的良好习惯，这既是锻炼了孩子们的语言表达能力，又使孩子们的思维更具严密性。</p><p class="ql-block">2、作业方面。</p><p class="ql-block">（1）读写姿势正确。在掌握了正确的读写姿势以后，教师和家长要时刻注意，共同监督，以使孩子真正养成良好的读写习惯。</p><p class="ql-block">2）先做作业再玩。</p><p class="ql-block">（3）及时更换铅笔。当铅笔书写了一段时间以后，会变得比较粗，这个时候，就要提醒孩子换另外一支铅笔使用了。</p><p class="ql-block">（4）学会使用橡皮。刚开始时，孩子使用橡皮往往会用很大的力气，不是把本子擦破了，就是把边上其它的字也擦掉了，而他想擦的地方却不一定擦干净了。因此教师要指导学生正确使用橡皮：要稍微轻一点，集中一点，不用来来回回很多遍，这样擦个2、3下基本也干净了。</p><p class="ql-block">（5）仔细听题的习惯。刚升入一年级的孩子识字还不多，他们在解答题目时是依靠老师或家长来读题的。因此要注意培养学生仔细听题的习惯，以便正确解题。</p><p class="ql-block">（6）认真进行检查。一个是看一下有无漏做，这样的情况在一年级的小朋友的身上发生的还是比较多的；第二是看有无做错，主要是有没有针对题目来做、数学的话有没有算错，有没有写错别字；第三就是看看有没有哪些字自己觉得写得不好，想重写的。</p><p class="ql-block">3、其它方面。</p><p class="ql-block">（1）自己整理书包。主要是根据课表准备第二天上课要用到的课本，整体文具——将铅笔削好，所要用到的文具一一放入放到铅笔盒再放入书包等等。</p><p class="ql-block">（2）主动向他人问好。</p><p class="ql-block">（3）学会合作。在学习上，要学会合作学习，在活动中，要和小朋友们友好相处，懂得谦让。</p> <p class="ql-block">二.疫情期间“停课不停学”</p><p class="ql-block">自疫情蔓延以来,为了有效控制疫情的发展，全国上下都在居家隔离，对抗这一场没有硝烟的战争。我们积极响应“停课不停学”的号召，积极开展线上教学工作。两个多月的时间里，我们和学生们一路走来，一起收获，一起成长。</p><p class="ql-block">教学准备：</p><p class="ql-block"> 了解班级学生实际家庭情况，不断的尝试、摸索、适合本班级学生的线上授课方法，使课堂教学变得更有效。课前认真备课，梳理知识要点，在教育平台上搜集视频、课件、图片等材料，同时选择有针对性的习题让孩子们进行练习。</p><p class="ql-block">充分利用企业微信和微信小管家学习空间，开展数学课的课前预习，评改作业功能，使线上教学有的放矢。利用班级微信群作为进行练习和辅导的阵地，帮助学生及时发现纠错。</p> <p class="ql-block">教学进行时： </p><p class="ql-block"> 课前要提前进入课堂，提醒孩子们做好课前准备，以“微信推送”的形式提出课堂学习的任务要求。课堂上，对于知识的讲解采用了多种形式的互动，来调动孩子们的学习兴趣。 </p><p class="ql-block"> 在练习环节，让学生把自己的解题过程、操作过程，用语音或小视频的形式发到班级微信群里，老师给与点评，孩子们也可以相互学习。</p><p class="ql-block">作业与评价：</p><p class="ql-block">作业形式尽量多样化。有语数知识练习、图画、日记、读书、歌曲、实际操作、实践活动等形式的作业，让学生用图片、语音、短视频的形式上传到班级群里！每天作业及时批改，针对有错误的地方，以语音讲解的形式反馈给学生，让学生进行订正，并二次批改。</p><p class="ql-block"> 课堂评价方面，根据每节课的学生表现，及时、适当的给予学生点评和鼓励。</p> <p class="ql-block">今天的努力就是为了再开学时时更好的见面，愿再见时我们笑得更灿烂！</p>