<p class="ql-block">与长期关注教育、支持教育的一个朋友</p><p class="ql-block"> 探 讨 教 育</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❁❁谢谢您的分享!</p><p class="ql-block">前几天忙宣讲，今天终于拜读了您发表的教育观点，谈点体会与您交流，共同探讨我们都关心的教育。</p><p class="ql-block">一、“双减”是国家的重拳出击，击碎了资本绑架、垄断、掌控教育的美梦；扭转了教育快要商业化的乱像；扶正了学校正常的教学教育秩序。教育得到了正本清源，拨乱反正。这是利国利民的英明决策，功在当代，利于千秋。</p><p class="ql-block">二、至于文章里“两封信“的唇枪舌战实属正常，是教育改革路上的思想、观念的正面交锋。</p><p class="ql-block">1.从国家发展、民族振兴层面考虑，教育均衡发展是正确的方略。</p><p class="ql-block">2.义务教育阶段的初中搞“月考”“分班”或目前变相的“月考”“分班”实属是学校针对于中考进行的策略。只要中高考政策不变，中考、高考学校肯定是八仙过海各显神通。想通过中考、高考改变孩子命运、实现孩子人生梦想的家长肯定赞成学校的做法。</p><p class="ql-block">3.国家应该针对于学生本就存在智商高低不同、能力强弱不同、兴趣爱好不同、家庭教育不同等差异，出台更强有力和更规范、更科学的职业教育。</p><p class="ql-block">我个人认为从以人为本这个角度考量，我国的职业高中分流早了，也就是不应该在读完初中分流。初中毕业生是多么稚嫩、懵懂的年龄，肯定缺乏规划自己人生的能力。而现实是一大批初中毕业生被家长、老师甚至其他人主宰着稀里糊涂走进职校，在职校里也是无可奈何地漫无目的地打发时间，蹉跎岁月，甚至误入歧途。应该普及高中教育，让所有的学生接受高中教育。高中三年后，然后在高考中分流。一部分上大学，一部分上职业学校。因为经过高中三年的学习，学生成熟了许多，基本能找准自己的兴趣爱好，找到适合自己的职业发展方向，精准地进行人生规划……</p><p class="ql-block">哎，教育改革真是路漫漫其修远兮，大家得共同努力上下而求索。</p><p class="ql-block">期盼也相信我国教育的顶层设计会与时俱进，更英明、更科学，真真切切落实人才战略规划。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">时间有限，认识粗浅，体会不深，权且当作我们的探讨吧。</p><p class="ql-block">太感谢您长期关注教育，支持教育，有空我们再聊教育。</p>