<p class="ql-block"> 读书不觉春已深，一寸光阴一寸金</p> <p class="ql-block"> 为了进一步丰富教师假期生活，促进教师进步，提升学校发展，根据学校教师读书活动安排，今年寒假，教师们利用假期时间进行了有效阅读，及时充裕了大脑，为今后的教育教学提供丰富的资源。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 张颜老师 <p class="ql-block"> 著名作家路遥的小说《平凡的世界》，我不知读了多少遍，每一次阅读都有一种心灵上的震撼。在《平凡的世界》中，所有的人都在时光的流逝中发生了改变，他们纷纷从原有的生活方式走向了新生活，他们虽然平凡无比，但仍旧热爱生活。</p><p class="ql-block"> 在《平凡的世界》中，我最钦佩和喜欢的人物是少平，他虽然平凡渺小，在其他人眼中是那么的平庸，那么的低贱，但他在我的眼里，他有着属于他独特的美丽。中学时，热爱读书的他坚信依靠知识可以改变自己的命运。再后来，他选择进城打工，尽管一开始的工作是那么艰辛，但他还是没有轻言放弃，依旧坚持着。尽管他的脊背被沉重的石块磨烂，他还是迎难而上，直面生活所给予的一切，他的努力与坚持没有白费。他从一个揽工汉开始慢慢积累，最终获得成功的机会成为了一名煤矿工人。</p><p class="ql-block"> 平凡无比的他用行动证明了自己，他虽然在平凡的岗位中默默无闻，但他在平凡中成就伟大，平凡的他用自己的努力改变了自己的生活。</p> 邹红老师 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《求是》实事求是革命时代井冈山精神的核心。今天，我们教师肩负着历史的使命，要解决好新常态下思想观念如何突破、发展方式如何转变、利益格局如何调整、体制机制如何创新等一系列重大问题，正需要大力弘扬井冈山精神，在实事求是中勇敢前行。</p><p class="ql-block"> 现在，《求是》是解放思想、敢闯新路。它要求我们坚持一切从实际出发，坚持在实践中检验真理、发展真理。今天，我们深入推进全面深化改革，不仅仅是教育内容的改革，更是体制机制的改革。《求是》是现代社会转型、观念转变的必然要求，是我们教育者坚持解放思想和实事求是的有机统一，是教育工作者以更大的勇气和智慧推动教育教学的新转变。</p> 陈海峰老师 <p class="ql-block"> 《文化苦旅》中华民族是一个有着五千年历史文化的民族，五千年的积淀凝聚着这个民族的血脉根源。这片土地养育了这个民族，凝练了这股血脉，也铸就了这种人格。我们在这片土地上繁衍生息了五千年，早就和这片土地融为了一体，她记载着我们的历史，蕴藏着我们的文化，昭示着我们的人格，每走一步都能找到让人思索回味的事迹。这天，物质生活日益满足，可我们的精神又该向哪个方向走呢？历史流淌到这天，前路该怎样走，或许该回头看看来时的路，看看古人走过的那些山山水水、楼阁栈道。我们的历史文化藏在于山水之间，脚步太过幽深，不踏破铁鞋又怎会柳暗花明。我们现代人的人格该如何构建，或许还是该看看古人的人格构建，这是我们的血脉，而这又该去问那些个高山深谷。</p> 古丽老师 <p class="ql-block"> 《教育从爱开始》这本书的作者，他对学生的爱是发自内心的，而更重要的是这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动！我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子，我也像作者一样深深地爱着他们。孩子是我们播撒爱的地方。作为一名小学老师，我一直信奉着：亲其师，信其道。我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。这一点，我是深有体会的。我觉得，让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要！我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。教育是人的一种特殊沟通活动。没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。</p> 朝鲁门老师 <p class="ql-block"> 《自主教养-焦虑时代的父母之道》这本书的前两章讨论了“你为什么养育孩子”这个根本问题，作者认为：“养育，是父母自我完善的一个过程；不要妄想把孩子塑造成你想要的样子，而要帮助孩子成为他自己。我相信，这是帮助你从育儿焦虑中解脱的真正的父母之道。”在后续的章节里按照人类自主理论的框架，以最新的心理学研究为基础，结合自身的育儿经验，给家长们梳理了培养自主的孩子一些实用方法供参考，例如：减少对孩子的心理控制、培养价值观的原则、发展孩子的兴趣和创造力需要激发内在动机等等。若想孩子发展出健康的自我，唯有高效陪伴、一起成长。下面，分享对我感触比较深的内容。文中提到“是什么决定了孩子在一件事情上的成就？”有人说是天赋、有人说是努力，作者给出的答案是：成就=天赋*努力2。那问题就来了，如何让孩子努力呢？关键是要培养孩子的成长型思维。例如：孩子在学习上有进步，如何用正确的表扬方法培养孩子的成长型思维？</p><p class="ql-block"> 首先，表扬努力，而不是天赋；</p><p class="ql-block"> 其次，关注过程，而不是结果；</p><p class="ql-block"> 最后，确认行为而不评判。以上方法除了学习还可以应用在日常生活的其他方面，这样就能培养孩子的成长型思维，能让他更努力，把事情做得更好，更有胜任感。我的感悟是：用积极的思维看待问题，具有阳光味道的想法，多关注事件的积极面，相信选择对了努力就更有意义，要有美好的期待一起皆有可能，能够满意的对待过去、幸福的感受现在、乐观的面对。在养育的路上了解孩子的身心发展特点，理解、倾听孩子的心声，与孩子有效沟通、积极行动，相互滋养、共同成长。</p> 梁帅老师 <p class="ql-block"> 《一片树叶的奇迹》这本书书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。</p> 段兴发老师 <p class="ql-block"> 《被讨厌的勇气》这本书给我的启迪是生活给了我们各种束缚，表面上看起来，这些束缚是时间的、金钱的、人际关系的，但实际上，这些束缚是心灵的”。感谢本书，让我获得了解脱和治愈自己的方法。</p><p class="ql-block"> 人生中只有现在是真正属于自己的，过去是无法改变的，未来是不可预知的，与其纠结过去或忧虑未来，不如在此时此刻认真而谨慎的做好现在能做的事。就像书中所说：“人生就像是在每一个瞬间不停旋转起舞的连续的刹那，只要跳着舞的此时此刻充实就已经足够。”</p> <p class="ql-block"> 一位优秀的教师，一定是一位文化底蕴深厚的教师，一位文化底蕴深厚的教师，一定是富有人文修养的教师。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教师只有养成良好的读书习惯，熟读在华夏大地上行走了两千多年的古典文化，便是点燃一个人内心智慧和深刻思想的捷径，从而提升自己生命的亮度，拓展生命的宽度、延伸自己的生命的长度，进而修得一种卓然不群、宠辱不惊的人生态度和精神境界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 终身学习，才能成为一名真正"腹有诗书气自华"的教师。才会更加享受教育的幸福感</p> <p class="ql-block">编辑：段兴发</p><p class="ql-block">图片：综合组教师</p>