<p class="ql-block"> 语文课程标准指出:要鼓励学生自主阅读、自由表达，倡导多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品味。</p> <p class="ql-block"> “随风潜入夜，润物细无声。”课外阅读是学生进行自我教育，自我修养的一条重要途径。它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。为了让学生深入体会阅读的快乐，开阔学生的视野及营造浓郁的书香校园。利通区第七小学四（2）班开展了阅读成果展示活动，本次活动以“思维导图”的形式展出，内容丰富多彩，可谓精彩纷呈。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 思维导图是小学语文教学中一棵美丽的“知识树”，使语文教学别样精彩。同学们运用思维导图进行知识整理，为他们的语文学习开启另一扇窗户，并根据自身的实际情况建立各自的知识体系，让同学们主动学习、善于学习、乐于学习。</p> <p class="ql-block"> 孩子们用思维导图清晰的整理自己所得阅读知识。瞧!孩子们精心的设计，图文并茂，色彩丰富，把阅读知识加以整理呈现!</p> <p class="ql-block"> 孩子们在小小的纸上，画出了美丽的阅读世界，让“多彩思维可视化”。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在精心设计每一张思维导图的过程中，就是不断重温知识的过程。</p> <p class="ql-block"> 让阅读能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，焕发出灵动之美！</p> <p class="ql-block"> 孩子们整理的思维导图，绘制了自己喜欢的图案，在他们的笔下，知识不再单调、枯燥，它可以如花朵绽放，也可以妙趣横生。</p> <p class="ql-block"> 一笔一画皆是灵动的思想火花！</p> <p class="ql-block"> “思维见智慧，导图展风采”本次活动不仅让学生感受到了阅读的神奇与魅力，而且享受到了思维导图带来的快乐。同时，这也是学生展示自我的一场视觉盛宴！希望孩子们在一次次思维导图的创作中不断提升，尽快找到那把通向语文阅读宫殿的金钥匙！期待孩子们做思想的巨人，思维碰撞出更加绚丽的火花！</p> <p class="ql-block">撰稿:冯婷</p><p class="ql-block">审核:谢丽华</p><p class="ql-block">终审:刘贵丽</p>