<p class="ql-block ql-indent-1">“寅去卯来腾瑞气，玉兔迎春岁月新。”春节是中华民族热闹且隆重的传统节日，它是中华民族特有的文化符号，凝聚着中华民族的文化精粹。《语文课程标准（2022年版）》指出：“文化自信是学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心”。当缤纷寒假邂逅癸卯兔年，辽宁省实验学校赤山校区语文教研组聚焦核心素养，分析学生关于“年”的经验基础和可拓展经验，深入挖掘“年文化”的活动形式，开展了系列年俗文化体验课程。同学们在丰富的年俗文化体验实践中，感受中华传统文化的博大精深，从而更好地让年俗文化体验课程成为同学们增强文化自信的有效载体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们在真实而有趣的学习情境中，以“体验年俗，传承文化”为主题，以螺旋上升的梯度活动任务为支架，从听说到读写，从体验到表达，沉浸式体验年俗趣味，感受春节文化内涵。</p> 一年心灵手巧创意兔 <p class="ql-block ql-indent-1">玉兔吉祥派送祝福，小小贺卡传递温情。一年级的实验小豆包们各显神通，用他们的巧手制作新春贺卡。一张张创意十足的贺卡增添了许多年味，孩子们在动手的过程中亲历着，体验着……浓浓团圆意的中国习俗印刻在心中。</p> 二年浓墨悠远书香兔 <p class="ql-block ql-indent-1">写福字、贴春联是过年民俗中的序曲。二年级的同学们不仅发挥各自特长写春联、写福字，还通过完成“春联中的汉字文化”学习单记录自己的学习收获。一个个福字，一幅幅春联，尽展汉字风骨，彰显中华风韵。</p> 三年沁人心脾古韵兔 <p class="ql-block ql-indent-1"> 搜集春节习俗，吟诵古诗古韵。三年级的同学们将古诗《元日》和着音乐、配上舞蹈展示古诗新唱，在多形式的诵读中感受年俗，展现出了对新一年的美好期盼。</p> 四年创意无限文化兔 <p class="ql-block ql-indent-1"> 百里不同风，千里不同俗。四年级同学们了解年的传说和年俗，制作创意年俗文化册。从年的来历、传说到腊八蒜的制作，从除夕拜年到元宵赏灯……一本本别具匠心的年俗文化册记录了实验学子探寻、传承文化的脚步。</p> 五年津津有味美食兔 <p class="ql-block ql-indent-1"> 寻访家乡美食，记录新年食谱。五年级同学们变身新年美食家！采购年货、规划年夜饭、动手制作一道道美味佳肴……同学们纷纷将自己的成果分享到学习小组群里，自信满满，趣味十足。家乡美食的味道是舌尖上的年味，美食背后的文化内涵是心中的中华情。</p> 六年正心诚意祝福兔 <p class="ql-block ql-indent-1"> 岁月不居，惟愿新年胜旧年。六年级同学结合项目式学习内容，记录节日风俗，撰写风俗影评，探究春晚主持词，整理兔年祝福语等等来探索民族文化密码。春节当天用自己的方式将特别的祝福送给自己、家人和祖国，同时也体会到了吉祥话中的中国味道。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们依据不同的年俗文化课程体验内容，全程参与，亲身体验，积极探索，乐在其中，收获满满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">知年俗、品年味、享年趣，本次系列年俗文化课程的开展引领学生了解了传统节日，感受到了中华文化的精深内涵。在提升学生语文素养的同时，又厚植了同学们的家国情怀。年年岁岁，岁岁年年，以文化人，以文育人……有理由相信同学们在这浓浓的中国年俗文化体验中不负好时光，“兔”飞猛进向未来！</p> <p class="ql-block">撰稿：张嘉鑫、谢佳凝</p><p class="ql-block">图片：语文教研组</p><p class="ql-block">编辑：尹梦玉、杨雪</p><p class="ql-block">审核：孙雪花</p><p class="ql-block">终审：张艳华</p>