<p class="ql-block"> 以读书分享活动为载体，营造良好的学习研究氛围，促进教师养成自主阅读的习惯与终身学习的意识，不断提升自身专业素养，自觉追求卓越成长。以读书促研究，以研究促教学，以教学成就美好。共读共享，同学共生，促进我校教学质量可持续性发展，努力建设学习型优秀教师，共同促进教育教学的优质均衡发展。</p> <p class="ql-block">活动分为两个部分：</p><p class="ql-block">第一部分是2月4日上午，全体教师分为五组进行同步分享交流，再从组内推优参加下午的校级读书分享会。</p><p class="ql-block">第二部分是2月4日下午，在报告厅举行全校性读书分享会，发挥了我校引领、带动、辐射的作用。</p> <p class="ql-block"> 学而不思则罔，思而不学则殆；勤读善思，方能宁静致远。寒假期间，教师们认真阅读书籍，用心记录自己的所思、所想、所感，以便更好地应用到自己的教学实践之中。</p> 各组分享精彩汇总 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 校级分享 <p class="ql-block"> 经过上午的分组交流分享后，从各组中选出了12名优秀的老师来到了下午的校级分享会。“欲求教书好，先做读书人”读书交流会活动在黎侃老师的精彩主持下拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 第一位分享的老师是卢少金老师，卢老师从作者简介、内容简介、阅读赏析与感悟、好句分享四个部分来分享吴再柱老师的《卓越教师的成长特质》。卢老师根据具体的教学案例赏析了关于名著阅读建构思考。</p> <p class="ql-block"> 第二位分享的老师是梁雯琦老师，分享的书本是《小学数学义务教育课程标准（2022版）课例式解读》总结出了用新理念指导课堂教学、转变教学方法。运用实际教学来举例，让老师们清晰易懂。</p> <p class="ql-block"> 第三位分享的老师是蒋琼霓老师，蒋老师主要是分享了思维导图与家庭作业设计优化，她先将理论向老师们介绍，然后再根据具体的案例借鉴。</p> <p class="ql-block"> 第四位分享的老师是黄国帅老师，黄老师主要讲跨学科教学的重要性。他说跨学科主体活动不是简单地将不同学科内容进行堆积，而是需要围绕着主题，将相应学科有机结合起来。</p> <p class="ql-block"> 第五位分享的老师是黄永洁老师，黄老师说到要会用数学的眼光观察现实世界，要具有抽象能力、几何直观、空间观念、创新观念。</p> <p class="ql-block"> 第六位分享的老师是覃玉树老师，提出了两个思考，一是语文教学重要观点是“教我语文”；二是卓越教师的成长特质重点是主动成长。要想成为一位卓越教师就要“做中学”和“学中悟”。</p> <p class="ql-block"> 第七位分享的老师是林颖老师，林老师围绕一句，别以忙的名义，误了孩子的梦想，联系她与自己孩子的实际事件来感悟心若在。梦就在。有梦的人，最幸福。</p> <p class="ql-block"> 第八位分享的老师是陈小妹老师，陈老师阅读后感悟到作为一个数学教师，我们努力培养学生数学语言的表达能力，以实现生活语言向数学语言的过渡，让我们的学生在数学课堂上，开动脑筋，不仅想说、敢说，而且能说、会说。</p> <p class="ql-block"> 第九位分享的老师是罗美老师，罗老师说读了吴老师的哪个孩子不是“神兽”这一篇文章，深有感触，每一个孩子都是一个世界，每一匹“神兽”都有一片天空。愿每一位少年都茁壮成长，品学兼优。</p> <p class="ql-block"> 第十位分享的老师何雨驰老师，何老师说作为一名小学英语教师，需要不断调整和改进自己的教学方法为学生创造愉悦的学习氛围，鼓励学生积极进取，还要不断地吸取新的知识，不断丰富自己。</p> <p class="ql-block"> 第十一位分享的老师是杨丽敏老师，杨老师表达了学习新课标，正确的去定位教师角色，让学生成为学习的主人，作为一名教师要学会创设求异情境，感悟计算方法，体现算法多样化。</p> <p class="ql-block"> 第十二位分享的老师是黎侃老师，黎老师从习得素养、如何去“爱”、课堂的“中庸之道”三个方面进行分享，她认为作为教师，首先要从自我开始，习得素养，并在教育教学将核心素养下渗透进课堂。</p> <p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教师们读后思，思后做，一篇篇读书笔记，一篇篇读书心得，让大家将书中所获得的信息内化为能够指导自己更好从事一线教学的力量，并在以后的教育教学中转化为实际行动。</p> <p class="ql-block"> 李菊副校长对本次活动进行总结，对教师们的分享进行了科学直观的点评，并说阅读是教师的成长的必由之路。作为教师，从书本中获取知识尤其重要，人类创造知识财富，如同浩瀚的海洋。阅读进一步提高了学校教师的综合素质，促进教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 最后刘勇校长对本次活动的意义予以肯定，并鼓励老师们多读书。他说：爱读书是一种美德，读书使人思维活跃、胸襟开阔；读书使人目光远大、志存高远；读书使人思想插上翅膀，情感绽放花蕾。</p> <p class="ql-block"> 陋室常余书卷在，清心自有墨香来。此次活动的开展，进一步提高了我校教师的综合素质，促进了教师的专业成长。还为老师们的读书成果提供了一个良好的展示平台，达到了交流分享、互促共进的目的。大家在书海里开阔了视野，增长了见识，启迪了智慧。同时，也让大家更加清楚的认识到作为一名教师要不断的通过读书来提升自我专业水平和教师素养，享受读书的幸福和快乐，生命因阅读而变得更加精彩。</p> <p class="ql-block"> 读书，我们一直在行动；交流，我们一起共成长。</p><p class="ql-block"> 打开书本，拿起粉笔，做一名幸福而有灵气的教书人。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">来源: 大圩镇中心小学教务处</p><p class="ql-block">编辑: 宁小芙</p><p class="ql-block">摄影: 宁小芙、黎 侃、刘 芳、</p><p class="ql-block"> 陈小妹、 何雨驰、宋丽冰</p><p class="ql-block">审核: 李 菊</p>