李田楼中学新学期开学致家长的一封信

李田楼中学

<p class="ql-block">尊敬的各位家长、亲爱的同学们:</p><p class="ql-block">大家好!</p><p class="ql-block">新年伊始,万象更新,经过一个半月的网课生活和繁忙祥和的春节,我们的寒假已经结束了,新的学期即将启程,同学们即将回到校园开始新的学习与生活,在春光明媚的日子里,让我们携手同行,砥砺奋发,迎接朝气蓬勃的新学期!</p><p class="ql-block">根据省市县相关部门的统一部署,单县李田楼镇初级中学定于2月6日(周一)早晨返校开学,为切实保护广大师生的生命健康安全,保证广大学子安全入学,入校相关工作安排如下:</p><p class="ql-block">一、返校前准备工作</p><p class="ql-block">1.开学返校前一周(1月31日至2月6日),学生居家每日开展健康自测,出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状要检测抗原或核酸,如检测结果确认感染病毒,须如实报告学校,延迟返校。</p><p class="ql-block">2.日常生活中坚持戴口罩、勤洗手、不随地吐痰等良好卫生习惯,加强身体锻炼,保持文明健康绿色环保生活方式,提高防病意识、自我防护能力和健康素养。</p><p class="ql-block">3.准备充足的口罩、速干手消毒剂等个人防护用品及解热镇痛等常用药品,返校途中随身携带。</p><p class="ql-block">4.为确保学生们快速进入学习状态,请同学们参照上学的作息时间,早睡早起,适当午休,逐渐适应开学节奏。均衡营养,适量运动,确保返校前身体状况良好。</p><p class="ql-block">5.返校前,建议符合新冠病毒疫苗接种或接种加强针条件的学生,积极有序接种疫苗,接种后仍需注意个人防护。</p><p class="ql-block">6.请对照各科发布的作业清单认真自查作业完成情况,做到保质、保量、不漏交,没完成的同学请这几天抓紧完成。</p><p class="ql-block">7.请根据自己的实际情况,同父母一起制定新学期的学习目标,目标要明确,要求要具体,措施要可操作。</p><p class="ql-block">8.建议家长利用假期多与孩子沟通,开学前与孩子进行一次平等对话,多倾听孩子的心声,建立和谐温馨的亲子关系。注意切忌简单粗暴的打骂和训斥,关注孩子心理健康。</p><p class="ql-block">9.请同学们继续强化安全意识,家长朋友们继续做好出行防疫、防溺水安全、防诈骗、交通安全、食品卫生安全、消防安全、居家安全等教育与监管。</p><p class="ql-block">10.严禁携带手机、电子产品、火源、碳酸饮料及学校不允许带入的其他有害学生健康的垃圾食品等。</p><p class="ql-block">11. 为了更好地投入学校生活,请全体学生根据住宿与否准备好生活用品,被褥、洗漱用品、换洗衣物、水杯等。</p> <p class="ql-block">二、返校注意事项</p><p class="ql-block">1. 返校时间</p><p class="ql-block">2月6日(农历正月十六日)早晨</p><p class="ql-block">备注:所有学生7点30之前必须进班,往返途中请家长安全驾驶,文明出行,自觉遵守交通规则。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3. 学生返校时需穿校服,注意仪容仪表,仪容仪表不合格者需整改。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4. 学生到校后带齐个人物品,佩戴口罩,在校门口人行道上按标记自觉排队,在校门口检测体温,体温无异常方可入校,为了保证大家的安全,避免聚集,学生入校后请家长及时返回,不在校门外过多停留,以免拥堵道路,请各位家长积极配合。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">亲爱的家长朋友们,新的学期,让我们共同陪伴孩子的成长,共同见证梦想之花的绽放,不负韶华,逐梦前行!</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">注:为摸清上学期疫情影响下线上学生学习情况,便于采取针对性的教学措施,定于2月9-10日(开学第一周的周四周五)进行质量检测(相当于上学期期末考试),请各位家长提醒孩子做好上学期基础知识的复习。</b></p>

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