<p class="ql-block"> 为了营造良好的阅读氛围，增长教育智慧，提高工作室全体成员的综合素养，2023年2月4日晚上八点到九点，新化县袁晓玲小学数学名师工作室举办了第七次线上活动——阅读悦分享会，本次活动由第六组承办，工作室全体成员参与，共同研读《义务教育数学课程标准》（2022版）的部分内容。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由第六组的曾红老师主持。</p><p class="ql-block"> 第一环节由来自新化芙蓉学校的杨清萍老师分享新课标实例52--数学连环画；</p><p class="ql-block"> 第二环节由来自新化科头中心小学的罗怡老师分享新课标实例53--纸的厚度，实例54--年、月、日的秘密；</p><p class="ql-block"> 第三环节由来自科头中心小学的唐园老师分享新课标实例59--如何表达具有相反意义的量。</p> <p class="ql-block"> 此活动是以腾讯会议的形式开展的，主持人曾老师提前安排好会议的进程，学员们提前进入会议室，各司其职，活动也在有条不紊地进行。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 首先跟我们分享的是杨清萍老师，她从 说说“我的生活”、画出“数学故事”、组织“我们的故事会”三个方面为我们展示了“数学连环画”的应用实践方法，各种实例也让人直观感受到数学连环画演绎出的别样精彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 第二位主讲人是罗怡老师。她与我们分享的是例53:纸的厚度、例54:年月日的秘密，罗老师提出了一些详细的教学活动设计建议，并发表了自己对于教育教学的看法和感悟，让人受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 最后，唐园老师为大家分享了例59:如何表达具有相反意义的量。唐老师分别从提出问题，制定方案；搜集实例，认识相反意义的量；自主探究，解决问题；巩固提升，展示交流；回顾反思，课后拓展五个步骤怎样来引导学生，达成目标分享了自己的方法，视频课例的展示也让分享更加引人入胜。</span></p> <p class="ql-block"> 没有永远的博学，只有永远的领悟；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。一个人读书，可以读的很快，但一群人读书，才能思考更多！我相信老师们会在这块书香之地，深化阅读，拥抱更美好的明天！</p>