新学期新思路新成长——瀍河区2023年度小学英语学科培训

瀍河一实小

2023年2月4日下午，瀍河区全体英语教师齐聚外语实验学校进行了开学初学习培训活动。本次活动由教研室关向应老师主讲。此次培训的主题是《如何践行学思结合、用创为本的英语学习活动观》。 　　首先，关老师从线上教学反馈的问题与不足讲起，结合新课标，围绕“教-学-评”一体化、学生思维品质、学生语言能力、作业布置成效等方面展开了深入细致的讲解。 　　接着，关老师给我们讲解了如何践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。她指出教学活动要从学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动三个方面进行设计，这三类活动是层层递进的。 　　最后，关老师给我们展示了单元整体教学设计案例，并让我们观看了一节优质课。相信通过此次培训，我们每一位教师都有了自己的新思路，也会有不同程度的成长。 路虽远行则将至，事虽难做则必成。我们一起加油吧！ 心得体会 宋华老师 　　今天听了关老师的培训讲座，我感受到了作为一名英语教师，在新课程标准的要求下，要不断提高自己的课堂水平和效率，要更加注重学生核心素养的提高，把英语作为一种工具，除了培养学生听说读写的基本能力，更要培养学生在真实情境中的应用能力，促进学生全面发展。今后在教学设计中要深研课标、转变理念，与新课标同步发展，培养学生核心素养，推进备--教--学--评一体化设计与实施。 赵颖老师 　　本次培训对我们教学中出现的一些实际问题，深剖课标，针对“教-学-评”一体化给老师们以方法指导。关老师针对学段目标，就具体语言环境中如何在课堂上创设问题，如何提高语言能力，如何让学生在语言学习中发展思维，思维发展中推进语言学习给予大量实例讲解，以及减负情况下如何让学生适量作业夯实基础，教师如何进行有效教学设计，给予具体操作指导。今后教学中我们要不断反思，努力提升自己的教学水平，让学生在减负大背景下，践行学思结合，学用结合，学创结合的活动中，发挥学生主体作用，引导学生在轻松愉悦的氛围中习得语言。 王辉老师 　　2月4日下午，全区英语教师在外语实验小学，参加了“如何践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”的学习。教研员关老师从如何培养学生思维品质、如何发展学生语言能力，作业成效等方面给我们解读了新课程标准。通过学习，我们在教学中我们要不断学习，仔细研读新课标，转变传统的观念，面向全体学生。课堂要以学生为主体，要给学生机会，让学生大胆表达，勇敢地说。通过课堂学习培养学生的思维品质和语言能力。 马海丽老师 　　本次培训关老师带领我们一起学习新课标理念下的教学方向，并对上学期的线上英语教学遇到的问题和不足进行反馈，我们遇到问题要找到解决问题的方法，培训中要求老师们要“教学评”一体化，坚持以评促学，以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。强调要提升学生的思维品质，在语言学习中发展思维，要注重提高学生的语言表达能力。最后提出在平时教学工作中教师要重视教学效果，作业的多元化，作业安排的成效，注重家校沟通等方式方法，以及要求教师培养践行学思结合，用创为本的英语学习活动观，坚持学思结合，坚持学用结合，坚持学创结合，真正引导学生成为学习的主体。 魏丽娜老师 　　今天下午的培训收获颇多，通过新课标的学习，逐渐明白改变脱离语境的碎片化、表层化、模块化的教学方式，提倡践行英语学习活动观。英语学习活动观倡导在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的理念，今后要努力在课堂上以学生为主体、以素养发展为目标，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言实践活动，引导学生在活动中学习英语，依托语篇内容，在解决问题的过程中发展其核心素养。