<p class="ql-block"> It is difficult for a man to carry a heavy load. Everyone can move ten thousand mountains.</p><p class="ql-block"> 一人难挑千斤担，众人能移万座山。</p><p class="ql-block"> 为了促进有效教学，提高教学能力，统一教学进度，真正实现资源共享，使教师之间补长取短。2023年2月3日，平邑县蒙阳新星学校小学英语组进行了1-3单元集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 2月3日下午小学英语组各年级进行了集体教研活动。各年级主备人在活动前精心准备，通过查阅各类资料，完成了课件的设计。同时在教研活动中听取其他老师的成功经验，如对教材内容的教法、学法、重点、难点、关键点的确定和处理等，用心写出了完整的备课。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 首先五年级主备人刘琪对主备单元进行了阐述，刘琪老师教态得体，善于诱导激发学生热情，能熟练使用多媒体与学生互动。教学过程活动设计合理，思路清晰，结构严谨。</p> <p class="ql-block"> 三年级主备人左长秀老师对三年级主备单元进行了阐述，左老师能够熟练使用英语组织课堂教学，发音清晰准确，能够熟练使用多媒体。</p> <p class="ql-block"> 四年级主备人卢子璇老师课堂结构严谨，层次分明，及时获取教学信息反馈并校正。备课活动实用性强。</p> <p class="ql-block"> 六年级主备人付鹏程老师，教学思路清晰，各环节紧紧围绕教学任务和教学目标，教学时效性高。</p> <p class="ql-block"> 各位老师认真听课，并勾画重点，圈出可增可减的内容。</p> <p class="ql-block"> 接下来是四位主备老师围绕教学目标，教学重难点，教学活动等进行了说课。</p> <p class="ql-block"> 最后各位老师对四位老师的集体备课进行了评课，给出可行性建议。</p><p class="ql-block"> 从中出现的共同问题:1.各位老师的备课用缺乏小组评价机制。2.各位老师的备课活动过于少，应该增加多个活动来激发学生的学习热情。3.应该增加游戏效果落实环节。</p> <p class="ql-block"> 总之， 集体备课，是团结协作的成果； 集体备课，是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足，明显提高教育教学效果。</p> <p class="ql-block">摄影:高丽</p><p class="ql-block">撰稿:高丽</p><p class="ql-block">审核:王晓静</p>