<p class="ql-block ql-indent-1">冬日的严寒渐渐褪去，温暖的春风缓缓吹来，为打造一支研究型的教师团队，于2023年2月4日，上饶市吉阳学校全体教师在学校向阳厅进行开学前的校本培训。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训会议由邱君副校长主持。邱君副校长就我校课题研究的基本情况、教师的研究水平及存在的问题进行了简要的阐述并对老师们提出要求，希望通过本次培训切实解决老师们在课题研究中存在的问题和困惑，将课题研究落到实处，更好的帮助老师们提升专业能力和素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提升教师课题研究水平，积极引领教师科研正确航向，进而更好的落实双减政策，学校特别邀请广信区教育体育局教研室胡玉恒主任到校开展课题研究专项讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培训会上，胡玉恒主任做了《课题研究的基本方法》专题讲座。讲座中，胡主任对课题研究的意义、研究的基本常识、课题研究的基本流程及课题立项后的工作都进行了详细的阐述，从课题撰写的格式和要求分别进行了细致的分析和讲解，特别是在如何选题、定题方面，胡主任结合实例，分析了课题申报中的关键性问题以及如何撰写题目。课题立项后，我们还需要从何处下手，如何进行，胡主任逐步指导，耐心分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，盛天文校长开展了以《做研究型教师，促进自身专业成长》为主题的培训。盛校长从教师的专业能力素养、教师成长的自我规划工具和教育科研的实践价值三方面，深入浅出，高屋建瓴地进行了分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">盛校长提出了好老师的十个要求：①基于德行，②始于爱心，③忙于专业，④勇于担当，⑤乐于奉献，⑥勤于学习，⑦善于反思，⑧勇于争先，⑨习惯于沟通，⑩不限于专业。并给大家带来了三句箴言：问题即研究—课题源于问题，从问题中提炼形成；教学即研究—在教育教学实践中开展行动研究；成果即成长—促进专业成长提升职业生命的质量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，邱君副校长对本次培训活动做了会议总结。两位专家为我们解开了教育科研的神秘面纱，提供了教师课题研究的具体方法，操作强，使我们更好地投入到教学科研工作中，极大促进了参会教师科研能力的提升，也给广大教师提出了更高要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研，浅尝辄止；研而不教，纸上谈兵。只有将教与研紧密结合，才能撷取教育硕果，悦享阳光。</p> <p class="ql-block">编辑：付海燕</p><p class="ql-block">审核：邱君</p><p class="ql-block">签发：盛天文</p>