<p class="ql-block"> 律回春晖渐，万象始更新。新学期开始了，2023年2月2日下午，文昌小学全体英语教师齐聚在一起，在崔萍主任的带领下，开展了本学期第一次小学英语学科会。</p> <p class="ql-block"> 本次会议从以下几方面进行:</p> 回顾总结 <p class="ql-block"> 首先崔主任回顾总结了上学期的英语教学工作，肯定成绩，总结经验。</p><p class="ql-block"> 上学期因为疫情原因，英语教学线下线上结合进行，教学效果不可避免会受到一定的影响，开学后第一周要组织学生认真复习，为期末考试做准备。</p><p class="ql-block"> 上学期老师们克服自我困难，兢兢业业，用心付出，一师一优课、视导活动、命题大赛、新课标解读和单元整体教学等几次网络培训学习、作业设计等各项教育教学工作圆满完成了，英语组教师通过坚持学习、提升自我、追求卓越诠释教师的魅力。</p> 本学期目标和工作重点 <p class="ql-block"> 一、学期目标：</p><p class="ql-block"> 本学期英语组以新课标为引领，以教学课堂为主阵地，围绕“单元整体教学”及“主教材与绘本教材主题式融合”为中心开展理论学习及实践探索，立足高效课堂建设，践行教学研一体化，争取优异成绩及核心素养养成。</p><p class="ql-block"> 二、工作重点</p><p class="ql-block"> 1. 深入研读新课标，利用各类网络资源视频或线下培训，熟知、熟记新课标内容，做好理论基础储备，更新教师教育教学理念。</p><p class="ql-block"> 2.在深入研读新课标的基础上，参照课标研究本年级教材，进行单元整体教学的实践，在实践中理解、深化和落实新课标精神。</p><p class="ql-block"> 3. 继续推进实践教学研一体化的模式，加强同年级听评课教研，提高常态化教学水平，优化教学方式，提高课堂效率。</p><p class="ql-block"> 4.注重口语水平提升，坚持英语口语天天仿，为学生的持久学习助力。</p><p class="ql-block"> 5.重视课内外阅读融合教学，倡导主教材融合绘本教学，追求主题式课堂呈现，丰富学生的英语阅读。</p><p class="ql-block"> 6.借东风充实自我，不断创新。各类县级活动：视导、抽测、命题大赛、公开课、单元整体教学、阅读展示等积极参加，提前准备，利用好各类活动契机，为自我持久蓄力。</p><p class="ql-block"> </p> 教学常规 <p class="ql-block"> 针对本学期的教学常规，崔萍主任从备课，作业批改，积累本的使用，单元过关检测试卷及听评课等几个方面进行了详细说明。</p><p class="ql-block"> 个人备课方面，详细进行二次备课，进行深入思考，着重从单元整体方面进行设计，重视教学反思，对教学过程进行不断优化。</p><p class="ql-block"> 积累本书写中注重学习理解、应用实践和迁移创新的积累，倡导思维导图或整体化结构图文形式进行梳理呈现。</p><p class="ql-block"> 英语教师要切实做好教学常规工作，抓常规，重精细，搞好常态化教学，提高课堂教学效率，进一步深化课程改革。</p> 学习山东省小学英语课堂基本要求 <p class="ql-block"> 崔主任带领大家一起认真研读了《山东省小学英语课堂基本要求（试行）》文件，老师们认真听取内容并做好记录，为新学期工作的开展打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 文件内容分为以下几方面：</p><p class="ql-block"> 一、教学设计 </p><p class="ql-block"> 包括教学目标设计，教学活动设计和教学评价设计。</p><p class="ql-block"> 二、教学实施</p><p class="ql-block"> 1.注重“教－学－评”合一；</p><p class="ql-block"> 2.倡导多维互动的教学环境 </p><p class="ql-block"> 创设互动的教学环境；设计有效的课堂活动类型；依据“尊重学生个体差异”的理念，寻找互动的亮点；运用智慧课堂实现多主体互动。</p><p class="ql-block"> 3.单元学习方案的实施</p><p class="ql-block"> 4.英语学科中的跨学科教学</p><p class="ql-block"> 5.加强课堂教学反思需要</p><p class="ql-block"> 三、教学评估与改进</p><p class="ql-block"> 1.强调以教研组为单位的共同体活动</p><p class="ql-block"> 2.强调基于证据的听评课</p><p class="ql-block"> 3.评价开展的维度</p><p class="ql-block"> 4.教学改进建议</p><p class="ql-block"> 改进教师的教学设计：“单课式”备课转向“单元式”设计；改进教师的教学内容：加强对主题意义的深层探究；改进教师的教学方式：实现对意义的深度学习；改进教师的课程理解：从“基于经验”到“基于证据”；改进教师的课程思维：促进英语教学评一体化落地。</p> <p class="ql-block"> 有了明确的目标和方向，英语组全体教师在新的一年将会奋楫扬帆，赓续前行，奋力谱写学校高质量发展的美好画卷！</p> <p class="ql-block">编辑：蒋晓杰</p><p class="ql-block">摄像：英语组教师</p><p class="ql-block">审核：崔萍</p>