<p class="ql-block"> 2023年2月3日上午我校领导们做了关于“五育融合”的专题报告，生物组各位教师收获满满，感悟颇多！教师如何成长？可以是走出去请进来的方式，也可以是专业研修，还可以是每个学期开学时的学科研讨会，于是当天下午，生物教研组的同事们又聚集在一起进行研讨学习——新课标背景下的课堂教学</p> <p class="ql-block">本次会议由黄海龙老师主持</p> <p class="ql-block">首先由高一备课组组长孙玲艳老师进行主题为《关于“生物学核心素养”与“大概念”的一点思考》的发言。孙老师一开始的选题介绍就引起了在座其他老师们的深深共鸣：多年教学实践之后，如何才能进一步提升教师教学水平？如何才能与时俱进跟上教学改革的步伐？必先寻求理论支持！紧接着孙老师结合《普通高中生物学课程标准》与《生物学学科核心素养的教学与评价》，带领着大家抽丝剥茧地对“生物学核心素养”与“大概念”进行分析、解读。在这过程中，大家通过对生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任内涵进行学习，明确了培育目标以及不同阶段的方法；通过对大概念的深度解读，理清了“高中生物学为什么要有大概念”、“高中生物教材有哪些大概念”和“课堂中如何落实大概念”等问题；最后孙老师通过对课程标准中选修课程的分析，还给高一年级选修课开设内容以及教学中小专题选择提供了新的思路。期待孙玲艳老师的下一期分享！</p> <p class="ql-block">接下来，高二备课组魏倩老师进行了《高二教学中关于新教材的几点思考》的主题分享。魏老师首先站在核心素养的角度，从生命观念、科学探究、科学思维与社会责任四个方面对教材进行了全面分析。随后，魏老师又与大家分享了其在教学过程遇到的或者是学生在学习过程中产生的一些困惑或者问题，例如：B细胞的活化一定需要辅助性T细胞吗？醛固酮的分泌主要受促肾上腺皮质激素的影响吗？等等并通过参考大学教材或学术论文对这些问题进行了详尽分析与解释。不得不说，魏倩老师严谨认真的教学态度以及舍得倾注精力、投入时间的钻研精神确实令人佩服、值得学习！</p> <p class="ql-block">接下来，高三备课组组长李娅老师关于《三新背景下高三生物一轮复习策略》的分享。李老师首先通过对近两年湖南生物高考试卷以及今年长沙市生物适应性考试试题卷的分析，总结出湖南近年高考试题的特点；进一步通过对高考试题特点分析，提出以下一轮复习策略；最后李老师结合高考试题特点与今年长沙市适应性考试学生作答情况，对如何提升学生应试能力给出以下方向:规范解题答题、提升审题能力、合理规范时间，答题要先易后难。李老师的分享由浅入深、由表及里，细致入微。</p> <p class="ql-block">在集体讨论环节中,各位老师各抒己见,精彩纷呈！徐果成老师关于学生、教材、教师三者的“进化论”，余乐老师对教材细节与整体关系的思考与把握，李波老师“逆流而上”由碎片化转向大概念、整本书的成体系学习思路……这些和而不同所碰撞出的思想火花让在座各位都收获良多。正如肖程文老师在探讨最后时所说,希望大家都拥有山外有山的眼界与格局，坚持识得庐山真面目、只缘身在此山中探索与思考，练就挖山开道、会当凌绝顶的方法与技术。</p> <p class="ql-block">最后王楚胜校长对过去一年生物组所付出的努力与获得的成果予以肯定，与此同时也表达了望生物组来年更加精进的殷切期望，并提出了三点宝贵的建议：让每一次研讨形成一个成果报告，记录明德生物组前行的每一步足迹；让每位老师的发言形成文字材料，助力教师个人成长与发展；多结合课例进行研究，以小窥大，精准切入。最后王校长强调了生命科学还在不断地发展，还有很多的未知，这也就决定了我们生物教学要多变、要灵活，这样才能帮助学生更好地理解生物学、应对高考。</p> <p class="ql-block"> 本次会议不仅促进了生物教研组教师之间的交流，也展示了教师专业的教学魅力。相信这种充满活力的教研氛围也为我校生物教研组教师的教育教学发展提供了一个良好的基础！新课标、新教材、新高考，是新的挑战，更是各位新的机遇！所以希望各位老师有新的格局，落实核心素养，让学生真正地从中获益、让学习真正地发生！</p> <p class="ql-block">文字编辑：罗佳婧</p><p class="ql-block">图片：李波 肖玲</p>