共商共学“任务群”，共享课堂大智慧

孙照桂

♥沂南县双堠镇南石门中心小学♥ 观看临沂市第二次小学语文主题学习视 域下“学习任务群”教学研讨会活动纪实 　　问渠那得清如许？为有源头活水来。继2022年11月26日临沂市小学语文主题学习视域下“学习任务群”教学研讨会和12月14日山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学研讨会两次学习后，2023年2月3日我们迎来了临沂市第二次小学语文主题学习视域下“学习任务群”线上教学研讨会议。 　　一接到通知，在教研主任的带领下，我们紧锣密鼓地安排学习事宜，让老师们提前做好充分的学习准备。 　　会议开始，陈中杰院长做会议说明。陈院长指出本次会议内容是落实第一次研讨会精神，改进单元备课、教学、作业、测评方式，让新课标落地。 　　临沂九曲小学李英姿老师带来《要下雨了》课堂教学及一年级下册第六单元“文学阅读与创意表达”任务群设计简析。李老师创设了“有滋有味探夏秘，绘声绘色绘夏天”的学习情境，以夏日诗歌朗诵会、夏日荷塘读写展、夏日故事配音秀、夏日荷园大闯关四个学习任务为驱动，层层推进，将文学阅读与创意表达这个学习任务贯穿始终。 　　临沭县第五实验小学徐启芝老师带来《杨氏之子》课堂教学，让学生读给当地老百姓和围观孩子听，在这样一个情境中完成了阅读任务，唤醒了学生学习的内驱力。 　　徐老师以五年级下册第八单元为例，从单元教材解读、单元学情分析、单元学习目标、单元整体规划和单元评价设计五个方面做了《品语言之趣悟思维之妙做有趣之人》汇报。 　　蒙阴研究团队包美华老师以二年级下册第三单元为例，从单元教材解读、单元学习目标、单元组织与规划、单元学习评价、单元助学设计五个方面简析“语言文字积累与梳理”任务群设计。本单元设计了“走进传统文化”宣传周这一学习情境，安排了走进壮美山河、走进传统节日、走进中国美食和走进汉字故事四个学习任务。 　　郯城研究团队徐妍老师以四年级下册第三单元为例，从单元背景分析、单元学习目标、单元整体规划、单元活动设计、单元学习评价五个方面简析“文学阅读与创意表达”任务群设计。本单元确定了“轻叩诗歌大门，制作有声诗集”的大单元学习任务，由诗海拾贝、诗海徜佯、诗歌扬帆三个子任务组成。 　　平邑研究团队陈淑娟老师以三年级下册第七单元为例，从分析单元背景、明确单元目标、制定单元评价、设计教学思路四个方面简析“实用性阅读与交流”任务群设计。本单元确定了“绘制《自然探秘手记》”的学习主题，由探奇妙世界、赏天地珍藏、寻语言奥秘、展探秘手记四个子任务组成。 　　费县研究团队王友梅老师以六年级下册第五单元为例，从单元背景分析、单元教材分析、单元任务群规划三个方面简析“思辨性阅读与表达”任务群设计。本单元确定了“穿越古今未来寻科学之魂，把握文本观点悟表达之妙”的大概念，培养学生辩证思维，学写科幻故事。 　　罗庄研究团队杨艳艳老师以五年级下册第三单元《遨游汉字王国》为例，从单元背景分析、单元设计思路、重点课时设计三个方面简析“跨学科学习”任务群设计。本单元确定了明确任务及标准、发现汉字趣味、探寻汉字文化、《仓颉穿越记》汇编四个任务活动。 　　会议最后，陈中杰院长做了会议总结。关于落实学习任务群的单元整体教学，陈院长提出三点要求：1.围绕相关内容，做好深度研究；2.落实集体备课，提高教学效果；3、重视单元测评，做好补偿教学。 　　我们学校的老师们或用心聆听或奋笔疾书，把此次学习作为成长道路上的一盏明灯。 学习笔记 学习总结 　　临近开学之际，线上共研，共结一树硕果，追梦研学，沉醉一路芬芳。沂南县南石门小学的语文老师们认真学习，对“学习任务群”有了更深的认识和体会。