<p class="ql-block">为了更好的践行新课标，聚焦语文核心素养，接教研通知，我校全体语文教师参加为期一天的教学研讨</p> <p class="ql-block">会议于上午8:20开始，主持人对会议作简要说明</p> <p class="ql-block">古人云:师者，人之模范也。我们临沂凤城实验的语文老师们，在语文教研员的带领下，积极参与，认真记录，并及时做好会后反思与总结。</p> <p class="ql-block">会议中我们七位优秀的老师分别从小学1-6年级段，为我们做了详细的分析和解读，我主要写一下一年级下册内容的解读，李英姿老师对任务群进行定位，以六单元为例，课文都是指向“文学阅读与创意表达”的</p> <p class="ql-block">教材分析方面,从人文主题和语文要素等方面进行了横向和纵向的分析,体现了课文中对学生的人文引导,情感培养,以及对语文基础能力的培养。综观每个单元。有相互联系的主题和层层递进的训练要求。这对学生语文素质的培养有着很大的作用。</p> <p class="ql-block">在学情分析方面，考虑到学生们缺乏对自然的感知,在教学过程中应多设计情境。在情境中教学，让学生们结合自己的生活经验，展开想象，我们再加以引导便能慢慢地让学生们对自然产生不同的体验感。</p> <p class="ql-block">以六单元为例,单元主题为“夏天”有滋有味探夏秘,绘声绘色绘夏天”便可作为本单元展开的主趣。“探、声、色、绘”,从这几个字中我们就可以明白，在本单元的教学过程中我们可以设置不同的活动来加深学生们对夏天的认识，如“参加夏姑娘的歌联欢会“唱出夏天”“画出夏天”等,不仅激发了学们探索夏天的积极性还提高了学生的动手活动能力。</p> <p class="ql-block">通过本次的教研学习，我们将一如既往的更新观念，创新思想，总结经验，开拓进取，为促进学生全面发展，全面提高教学质量而不懈努力。</p>