<p class="ql-block"> 新春伊始，万象更新，我们度过一个平安、祥和的春节，满怀着新的希望迎来又一个崭新的学期，我们开学了，静寂两个月的校园，因老师们的归来而顿显生机，我们一起看一看！</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。教学不停，教研不断。为了提高英语教研组专业水平和业务能力，在课堂上有效落实双减政策，英语组全体教师共同开启了新学期英语学科的第一次沉浸式教研活动。</p><p class="ql-block"> 各个年级组织教师一起学习、钻研课程标准、挖掘教材、制定教学计划。共同备课、一起研究教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用。教师之间互相学习、互相交流、研讨、解决了许多实际问题。</p> <p class="ql-block">流程：</p><p class="ql-block">1．主备人分析整个单元备课；</p><p class="ql-block">2．组内所有人分工开始做教师设计、演课ppt、定时定量；</p><p class="ql-block">3．课时分析，组长提前给组内所有成员分好课时，每人对自己的课时进行课时分析、重难点分析及教学建议、易错题易考题分析、作业设计。</p><p class="ql-block"> 在集备教研过程中，老师们认真研读教材，分析大单元教学目标，不断完善活动中的各个环节设计，确定适宜的教学计划，各年级的集体备课开展地热火朝天。</p> <p class="ql-block"> 培训第三天，为了检验个各学校开学前沉浸式教研成果，更好的方便三个学校之间的教研，集团给学校初中英语老师搭建了一个交流的平台，三个学校的英语老师各抒己见，对复习课和新授课的教学设计进行了分享和交流。</p> <p class="ql-block"> 三个年级的老师对开学之后复习课教学设计进行了详细的介绍，给学生们备注了“粮食”。</p> <p class="ql-block"> 李会君老师对大单元复习课发表了自己的看法，单元整体教学作为一种先进的教学模式，要求教师从整体上把握教材，运用整体性思维带领学生学习，最终实现有效教学的目标。</p> <p class="ql-block"> 任一鸣老师通过对本单元的重要内容进行重组，从真实情景和真实生活出发，紧密结合实际生活中的自然景观，顺应学生的认知规律和接受程度，由浅入深，层层递进，清楚的呈现知识上环环相扣的要求。</p> <p class="ql-block"> 经验丰富的孙小利老师在点评时不忘反思自己的教学，带领老师们对该不该在课堂上拓展课外知识展开激烈讨论。</p> <p class="ql-block"> 最后， 李会君老师就中考考点做了分析，细致到位。在深入分析历年中考试卷后，会君老师无私地分享了她们中考的教学经验，方法理论应有尽有，让老师们陶醉其中，收获满满。</p><p class="ql-block"> 集思广益学生受益，博采众长教学相长，减负增效任重道远。此次沉浸式备课给了每位教师新的思路，给了每位教师更明晰的方向，我校全体英语教师将继续以集体备课为契机，落实新课标理念，努力提高教学水平，促进教师专业成长。</p>