<p class="ql-block">云山苍苍，江水泱泱</p><p class="ql-block">先生之风，山高水长</p><p class="ql-block">何为“先生”？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在中国人的心目当中，先生从来都不只是一个具体的人，它更是一种仰之弥高、令人神往的精神状态、精神境界</p> <p class="ql-block">孔子说“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，从此中国人知道了何为良师；韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，从此中国人知道了良师何为；鲁迅先生说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，从此中国人知道了何为风骨、何为奉献。先生是国家的导师、是民族的先知，也是一代又一代人们心中的引领者和召唤者。</p> <p class="ql-block">康震老师问候语</p><p class="ql-block">令公桃李满天下，何用堂前更种花。</p> <p class="ql-block">杨老师问候语</p><p class="ql-block">感卿珍重报流莺，惜花须自爱，休只为花疼。</p> <p class="ql-block">杨雨老师：在他的三千弟子当中，并不是只有贵族子弟。他们来自于不同的阶层。甚至不同禀赋的学生，他都可以一视同仁。我觉得这样一种平等的教育思想，对我们今天的教育家，老师来说，都有非常深远的影响。</p> <p class="ql-block">上句“彭泽先生"即晋代大诗人陶渊明，因其退隐后门前种五棵柳，自称五柳先生，后人即以柳来指代一种高雅的情趣</p> <p class="ql-block">正确答案：韩愈</p> <p class="ql-block">杨雨老师用“惟楚有才，于斯为盛”的岳麓书院时务轩的对联出题：“胸蟠子美千间厦，气压元龙百尺楼”，道出了湖湘学派读书济天下的凛然正气。</p> <p class="ql-block">康震老师用与北师大校训“学为人师，行为世范”引出了陈垣老先生悉心引导启功先生的故事，也引发了对于经师、人师的思考。“正学于今成绝学，经师未易况人师”，百人团老师选手的动情述说，让我们看到了祖国教育事业明媚春色。</p> <p class="ql-block">“诗中有画，画中有诗”，从“诗中画境”到“画中诗境”再到“诗画中的心境”，诗画创作中互相渗透、互相融合、相得益彰的内在联系,也道出了“诗画本一律,天工与清新”的美学追求。</p> <p class="ql-block">同瞻先生之风，共话山高水长。最后祝福每一位老师桃李天下，健康平安。</p><p class="ql-block"> 593班-于津野</p>