<p class="ql-block">课程标准，是学校教育教学宪法，是育人蓝图，具有准绳的作用。2月3日，相邸中心小学全体语文老师共同迎来了“临沂市小学语文主题学习视域下学习任务群教学研讨会”。本次研讨会以新课标为指导，聚焦核心素养导向的学习任务群，各位专家以理念与课例相结合的方式进行讲解，促进学生的深度学习，让学生在真实的情境中学语文，用语文。</p> 时间安排 <p class="ql-block">一、时间：2月3日8：30——17：00</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、形式：线上。具体入会方式另行通知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、参会人员：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 各县区、学校小学语文教研员，语文备课组长、骨干教师。</p> 日程安排 <p class="ql-block">8:20-8:30</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">调试设备、人员入会 庞现山 陈浩</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8:30-8:40</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">会议说明 陈中杰</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8:40-10:00</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《要下雨了》 课堂教学及一年级下册第六单元“文学阅读与创意表达”任务群设计简析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">临沂九曲小学 李英姿</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">10:10-11:30</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《杨氏之子》 课堂教学及五年级下册第八单元“思辨性阅读与表达”任务群设计简析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">临沭县第五实验小学 徐启芝</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">13:30-14:00</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二年级下册第三单元“语言文字积累与梳理”任务群设计简析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蒙阴研究团队 包美华</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">14:00-14:30</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四年级下册第三单元“文学阅读与创意表达”任务群设计简析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">郯城研究团队 徐妍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">14:30-15:00</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三年级下册第七单元“实用性阅读与交流”任务群设计简析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">平邑研究团队 陈淑娟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">15:10-15:40</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六年级下册第五单元“思辨性阅读与表达”任务群设计简析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">费县研究团队 王友梅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">15:40-16:10</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五年级下册第三单元“跨学科学习”任务群设计简析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">罗庄研究团队 杨艳艳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">16:10-16:30</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">会议总结 陈中杰</p> 学习开始了 <p class="ql-block">会议分为两个部分，首先观摩学习临沂九区小学李英姿老师执教课题《要下雨了》、临沭县第五实验小学徐启芝教师执教课题《杨氏之子》；后由蒙阴、郯城、平邑、费县、罗庄共五个研究团队分别针对不同的学习任务群作简析设计。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">李英姿老师执教的《要下雨了》是一年级下册的一篇课文，本篇课文基于学生真实生活设计学习情境，引导学生进行学习。</p><p class="ql-block"> 在课文教授过程中，本着以学生为中心的教学理念，李老师在课上循循善诱，第一关：读、圈，第二关：画、读，第三关：描、练，同学们在学习中交流讨论，合作展示，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block">徐启芝老师执教的《杨氏之子》一篇文言文，简短风趣，徐老师从文本所体现的人与人之间的和谐出发开展教学，始终把文化自信摆在教学的第一位，拓展补充阅读材料，让学生在立足课本知识的基础上，加深了对古文的理解，也激发了孩子对传统文化的兴趣。</p> <p class="ql-block">蒙阴团队陈常梅老师在解读中强调，要把语言文字积累和梳理落实到课堂教学的各个环节，每一个学习任务都要紧紧服从于语言学习这一目标，这样才体现语言文字运用思想的教学设计。</p> <p class="ql-block">新课标指出：“设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">郯城研究团队以四年级下册第三单元为例，谈文学阅读与创意表达的任务群教学。以“轻叩诗歌大门，制作有声诗集”为主题，设计了三大任务，以大情景任务贯穿始终，在大任务的驱动下，让学生在实践过程中领悟课文表达的内容和思想感情，促进核心思想的形成与发展。</p> <p class="ql-block">平邑研究团队陈淑娟老师以四年级下册第七单元为例来谈“实用性阅读与阅读”任务群的设计简析，这个任务群的大概念就是对事物多方面的理解与表达，与其他任务群最大的区别就是实用性。从语文要素的横向和纵向分析，旨在锻炼学生在读中学方法，在读中练方法。</p> <p class="ql-block">费县研究团队从“思辨性阅读与表达任务群”的内涵出发，重点培养学生理性思维、理性精神、理性表达。从关注语文要素，把握教学目标；关注内容编排，注重思维成长等方面进行解读和设计，通过精妙的教学设计，创设情境，锻炼学生阅读思辨能力，培养学生辩证思维。</p> <p class="ql-block">罗庄研究团队强调“跨学科学习”任务群与其他学习任务群相比，更要重视引导学生解决生活情境中的真实问题。基于真实生活情境的问题，更易于引发学生的探究兴趣与热情，激发学生的思考力与创造力；强调学生在学习中的主体性，培养学生实践能力。</p> <p class="ql-block">陈院长对今天的研讨活动进行总结。陈院长指出，教师今后要重视综合性学习，跨学科学习，为学好语文做服务。对于落实基于“学习任务群”的单元整体要求，并提出三点要求。第一，围绕相关内容，做好深度研究，第二，落实集体备课，提高教学效果。第三，重视单元测评，做好补偿教学。</p> <p class="ql-block">在这一天的学习中，我们从认真的笔记里，端正的坐姿中可以感受到相邸小学的全体语文老师认真而又努力的学习着……</p> <p class="ql-block">陈院长和各位专家老师对学习任务群的独到见解如一缕阳光为我们拨开云雾，为我们一线教师学习新课标指出了新路径，让我们对新版课标下的语文学习任务群有了更加清晰的认识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 知无涯学无涯，教无止境决定了反思无止境，在实践中反思，在反思中修正，在修正中渐进，在渐进中总结，在总结中提升，在提升中充实，教研永不停留。</p>