以智提质，再谱新篇—记流峪镇中心小学参加临沂市小学语文主题学习视域下“学习任务群”线上教学研讨会（第二期）

流峪镇中心小学于瑾

2月3日，流峪镇中心小学全体语文老师参加了第二次临沂市小学语文主题学习视域下学习任务群教学研讨会。 任务驱动，明确目标 　　会议伊始，临沂市教科院陈中杰主任提出，2022年11月举行的第一次研讨会，侧重于让老师们理解各种任务群的概念，而本次我们学习的目标则是要去落实第一次学习的精神，学习在课改的背景下，如何去完成一堂课，如何去设计学习任务群驱动下的单元学习。 名师引领，深入课堂 　　临沂市九曲小学的李英姿老师向我们展示了示范课《要下雨了》。在上课前，发布了本节课的情景任务——夏日故事配音秀，在任务的驱动下，课堂环环相扣，通过圈对话，多种形式的读对话，角色扮演，从而在轻松愉快的课堂氛围中完成任务。 另外，对于低年级来说，识字写字是基础。因此李老师紧抓本单元的语文要素“联系生活实际理解词语意思”，在课堂中联系生活，游戏识词，例如借助图片、做动作、配乐律动等。写字环节让学生在范写—描红—生写—评价反馈—完善中掌握了带口字旁的字写法。 　　随后，李英姿老师就本课所在的一年级下册第六单元进行了“文学阅读与创意表达”任务群设计简析。李老师创设了“我们爱夏天大联欢”这一学习情景，以四个活动为驱动，层层推进，将文学阅读与创意表达这一学习任务贯穿始终，让我们对这一任务群有了新的思考与认识。 　　临沭县第五实验小学的徐启芝老师向我们展示了示范课《杨氏之子》，课堂在读、讲、议中将一个小故事向我们娓娓道来，同时，让我们读出了对话的言表之意和言外之意，看到了甚聪惠的杨氏子，品味了语言之趣，思维之妙。 团队协作，整合单元 　　下午，来自各县区研究团队的代表对多种任务群进行了单元设计简析。各个团队都对单元任务群进行了定位，对单元教材进行了横向和纵向的分析，整合资源，分析学情，确定教学目标，设计详细的一案三单，并对单元学习进行了星级评价，使教—学—评实现一体化。 这些团队把他们凝聚的智慧结晶，毫无保留的分享给我们，让我们明确了单元设计的方向及流程，提高了单元设计的质量，定会使课堂更加的高效。 总结提升，不断创新 　　会议最后，陈中杰主任对本次会议进行了总结，肯定了各县区从课改以来的进步，又对学习任务群进行了更深层的分析与解读，并提出了下一步工作的要求。 自我革新，落实任务 　　课改在进行......我们的学习也在进行中...... 　　有目标，有任务，我们定会将今天的理论研究落实到自己的课堂实践中，让课堂实现更大的突破。