新年新气象扬帆再起航——市中区光明路小学2023寒假教师培训

光明路小学教导处

为深入学习党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，打造一支适应基础教育改革与发展的高素质、专业化教师队伍，按照市教育局的安排部署，经区教体局研究，决定开展寒假教师集中培训。 专家引领，协同共育 　　2月3日上午的培训主题为《从有效沟通到协同共育——家校关系处理的常识和艺术》，教育部“国培计划”专家库专家、北京市中小学德育专家资源库专家、北京教育学院校长研修学院迟希新教授主讲。 迟教授围绕家庭教育、学校教育及家校协作三方面的沟通与技巧对家校共育进行了分析解读与方向指导。 　　首先迟教授明确了家长是学生成长的第一引路人，家长的一言一行会深刻地影响学生的品质。家长作为教育的协同力量应当和学校共同关注教育成果。　　其次，迟教授就如何有效进行老师与家长间地沟通给出了明确的建议。家校沟通是在平等、尊重、信任的基础上达成教育共识，只有强化责任意识，才能取得良好的教育成果，提高教育的一致性与连贯性。 迟教授通过构建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习，通过理论与案例的灵活结合，给在座的各位教师上了生动的开学第一课。 自我赋能，寻觅幸福 2月3日下午，林雅芳教授给我们带来了《教师幸福感与自我赋能》为主题的精彩报告。 林教授围绕“教师工作现状与自我照料”“与压力和平共处”“自我赋能，掌握成长规律”“幸福公式与积极行动”四个方面娓娓道来，对教师如何提升幸福感与自我赋能的方式方法指明了方向。 在面对压力时，只有提高个人的主观能动性，利用积极情绪克服消极情绪，扩大情绪的容纳之窗，才能有效的面对挫折与困难。　　 在掌握不同年级有不同的能力发展阶段的基础上，林教授从自我概念、同伴关系、做出选择三方面给出建议，帮助学校更好的了解自己。以积极的情绪投入到良好的人际关系中，从而达到正确的幸福认知。 超级素养，创新与合作 　　 4日上午培训主题为《推进核心素养导向的课程与教学改革》。 　　在本次学习中，褚教授阐述了“中国学生核心素养”褚式理论。从3-6-18简化成“新六艺”，凝成6-3-2，最后聚焦成一个词“创新”。听的过程仿佛在读一篇理论厚实、案例丰富、语言平实干净的教育长论。 　　褚教授就核心素养的提出背景，为老师们解析核心素养是针对21世纪的素养，是面向人人的“国民核心素养”，是共同的，关键少数的，高级的素养，是21世纪人的现代化、人的现代素质的集中体现。以核心素养为导向推动课程建设，是提升我国国际竞争力、建设教育强国的需要；是推进我国社会现代化和人的现代化的需要；是加快推进教育现代化、深化教育综合改革的需要。　　作为教育工作者，需要以培育学生核心素养为目标，让学生发现自己，活出自己，热爱生活，培养学生有科学理性聪明的大脑，富有创新能力对思考，培育学生有温暖的心，鼓励学生有百折不挠勇敢的心，为祖国培育新时代的创新性人才。面临严峻挑战的我们应与大时代融为一体，做一个具有现代精神的教育工作者。 课堂达标，师生共成长 　　4日下午，单波院长为我们培训的主题是《新课标与新课堂达标活动》。 　　单院长把新技能课标的理念分为：“深入把握新课程、新课标中的新理念”“构建基于课程标准的教学模型”通过课程标准、教材和教学三方面的相互作用，达成教学评一致性。 因此认真履行教育教学职责就作为评价教师的基本要求。上好每一节课、关爱每一个学生，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准也成为每一名教师的首要任务。充分发挥教师主导作用，老师“教好”、学生“学好”、学校“管好”做好三位一体的教育教学工作。 学习研训，内化提升 　　光明路小学全体老师在学习过程中认真做好笔记，结束后撰写学习心得。投身于学习中，在学习中思考，在思考中实践，将思想和行动相结合，字里行间流露对教育的初心与责任，把培训精神细化、实化到新学期的教育教学工作中去。 　　两日的学习不仅提升了老师们的教育理念、专业素养、育人能力，而且满足了大家亟于成长、渴望进步的迫切需求，增强了各位教师潜心育人、立德修行的责任感和使命感，今后的教学中我们必定学以致用，厚积薄发，砥砺前行！ 编辑：段丽娟 初审：冯蕊审核：方焕明