凝心教研深耕课堂协同发展——寿光世纪教育集团三校教研活动地理科活动纪实

世纪东城王光玲

行程万里，不忘初心；征途漫漫，惟有奋斗。新学期，新征程，为落实寿光市教体局2023年教育教学工作会议精神，加强校际教研、提升教师课堂能力，寿光世纪教育集团邀请寿光市教科研中心领导到校参与三所初中学科教研活动。这也是在学期初，给老师们搭建了互相交流、学习、提高的平台，为接下来的教学工作指明了方向，为促进我们教师专业化发展和提升教学质量提供了保障。 　　为了活动顺利开展，世纪东城学校马英义校长作了详实安排，黄志彬主任作了充分准备，经过多次协商准备，确定了教研活动最终稿，并得到了其他两位学校的肯定和支持！ 　　2月3日下午，活动如期开展。寿光世纪教育集团三所初中21位地理老师齐聚世纪东城学校，开展沉浸式教研。寿光市地理教科研主任李福宝主任莅临世纪东城学校，参与此次活动，给予指导。 　　本次活动由世纪东城学校地理组长王光玲老师主持，活动分四项开展:第一项大单元学历案展示及交流；第二项复习备课展示及交流；第三项中考备考规划；第四项李主任点评指导。 第一项大单元学历案展示世纪学校李媛老师以《西北地区》为例介绍《中国的地域差异》大单元学习，构建区域地理学习框架，从自然地理环境到人文地理特点及相互影响，再到人与自然和谐共生的人地协调观，注重学生地理学科素养的培养。世纪东城学校肖娟老师《认识大洲》新授课大单元学习展示，从地理位置、自然地理环境（地形、气候、水系）特点及相互关系中，让学生学会区域地理的学习方法，并且举一反三应用到整个单元学习，注重了学习方法。世纪凤华学校王风娇老师《认识大洲》大单元新授课展示，与肖娟老师不谋而合的学法设计思路，王老师又加入情境导入和情感升华，情境中串联知识点，学习过程中拓展学习方法，知识收获后升华情感——家乡地理区域分析。 针对三个大单元学历案，三校选取代表进行交流讨论。①以《新课标》指引，分三步走——学什么，怎么学，学到成么程度；②教要服务于学，以学生为主体，调动学生学习主动性；③注重评价，评价要贯穿整个环节，学—教—评一致；④情境化、体系化教学，让学生会学，而非简单学会。并提出中肯建议——设计时注重预设问题，并根据预设提前准备解决方案，让课堂自然生成。 第二项:复习备课展示世纪学习陈芝艳老师《环境与发展》——东北地区与新疆对比复习，用三条路把两个看似毫无联系的两个地区联系起来:拓宽农业——水稻之路、走实工业——资源之路、走稳生态——环境之路，让人眼前一亮。东城学校王文文老师《转型中的东北地区》让在场老师为之震撼。新形势新机遇下“转型”在教材整合、学习方法、学生心态、教师心理等多方面，设计两条主线:转型中的农业:北大荒—北大仓—还荒，转型中的工业:工业布局因素—问题—转型升级。每个知识点贯穿学法指导，每个环节拓宽到中国地理和世界地理。凤华学校郝玉宝老师《北方地区和西北地区》，用五环节、多角度、全方位对比了两大地区，并拓展了民居、乡土民情、经济发展与环境，细致入微。 老师们又对三节复习课进行了热烈讨论交流:老师们抱着学习的心态，认真聆听了三节复习课，收益颇多。陈芝艳老师复习课环节紧凑，让人不忍走神，从全新角度对比两个地区；王文文老师功底深厚，对每个知识点学法指导到位，知识的深度和广度到位，受益匪浅；郝玉宝老师对教材把握全面，面面俱到，精细优良。 第三项:中考备考汇报交流由东城学校王光玲老师做了交流发言，从中考备考规划和年级协同发展方面进行了交流。 最后，李福宝主任做点评，并进行了中考备考指导。李主任从中考习题研究出发，从中考题得出教学启示，让老师们豁然开朗。1.试题综合性强、灵活度高、有深度、有广度——依据课程标准，理解课本活动，吃透材料，从学会到会学转变。2.以图为载体，多角度，全方位考查学生看图、读图、析图能力——狠抓学生绘图教学，训练从图文资料用挖掘信息。3.关注学生发展，初高中衔接紧密及跨学科学习——知识与能力密不可分，储备宏观知识，分析微观案例。4.情景化教学，贴近生活，关注时事，学习有用的地理。 　　最后用李主任的一段结束:生活着是美丽的，工作着是幸福的，愿我们凭自己的努力做一个幸福的教师——关注社会前进，关注人性冷暖，关注学生发展。