<p class="ql-block"> 2月3日，第二天的培训继续展开，全体教师有序到达会议室。</p> <p class="ql-block"> 上午，我们请来了教学研究中心胡永清主任，给我们带来了《核心素养时代之作业观》课题，从四个方面进行讲解，分别为：1.作业导向：由巩固知识转向全面育人；2.作业布置：由“大水漫灌”转向“精准滴灌”；3.作业内容：由碎片零散转向优化整合；4.作业评价：由单一、单向转向多元、多向。并且让教师们明白作业是围绕规定的、学生必须完成的学习任务而展开的教与学的活动。</p><p class="ql-block"> 副校长潘有生针对于《如何加强双减背景下的五项管理和樟树墩学校教学常规建设》课题对全校教师进行培训。解释了“双减”即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担；“五项管理”即作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理…以及学校教学常规建设，教学工作是学校的中心工作，在学校的全部工作中，教学工作所占时间最多，所占的分量最重，同时也详细说明了教师们应如何遵守学校教学常规建设。</p> <p class="ql-block"> 下午，教研主任孙馨怡针对于《双减背景下学生作业如何优化》课题对全校教师进行培训，分别从以下方面讲解：转变教育观念、作业与教学要密切联系、作业与课程内容相结合、作业与学生实际相结合、单科作业与整体统筹管理相结合、作业与育人目标相结合。</p><p class="ql-block"> 数学教研组长邵梦园针对于《数学新课标解读》课题对全校教师进行培训，向教师介绍了新课标增加了核心素养这个概念、学段目标更加细化、学段目标在知识技能方面难度下降，在实践运用方面难度提升等等。</p><p class="ql-block"> 教导主任吴凯琪针对于《学习义务阶段历史新课标》课题对全校教师进行培训，培训中所讲教师要深刻理解和准确把握新课标的理念和内涵、正确认识和领会历史教材的几点新变化、教学过程应以生为本，确立学校的主体地位、利用学科特点，传授给学生学习历史的方法和技能等等。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的培训，使教师更新教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高了教师专业水平。</p>