<p class="ql-block">新学期即将来临，为促进教师的专业成长，改进单元备课、教学、作业、测评方式，让新课标理念落地，根据教研安排，高桥镇全体语文教师积极参加了临沂市小学语文主题学习视域下“学习任务群”教学研讨第二次会议。此次培训让全体教师受益匪浅，以下是高桥镇四年级教师的学习纪实：</p> 上午场 <p class="ql-block">陈中杰院长告诉我们学习任务群的四种教学样态：基于教材单元的 “学习任务群” 设计与教学、单元重组的“学习任务群”设计与教学、典型单篇的“学习任务群”设计与教学、依托主题项目的“学习任务群”设计与教学。</p> <p class="ql-block">学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品味观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。</p> <p class="ql-block">李英姿老师精彩纷呈的一年级课堂《要下雨了》</p> <p class="ql-block">授课结束后李老师进行任务群设计的简析。李老师首先对任务群进行定位，分析单元背景。接着对教材进行分析，对人文主题的横向分析，语文要素的纵向分析，</p> <p class="ql-block">徐老师执教《杨氏之子》</p> <p class="ql-block">徐老师从五个方面进行任务群解析。</p> <p class="ql-block">两位语文教师精心准备，充分利用多种教学手段及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中，每节公开课不同程度调动了学生主动学习，积极参与的热情。教师们妙趣横生的语言，深入浅出的指引让我们受益匪浅。</p> 下午场 <p class="ql-block">五个研究团队对三四五六年级的部分单元进行了任务群设计简析。</p><p class="ql-block">二年级下册第三单元“语言文字积累与梳理”任务群设计简析，由蒙阴研究团队的包美华老师进行讲解分享；四年级下册第三单元«文学阅读与创意表达”任务群设计简析，由郯城硏究闭队的徐妍老师进行分享；三年级下册第七单元实用性阅读与交流任务群设计简析由平邑硏究团队的陈淑娟老师进行分享；六年级下册第五单元“思辨性阅读与表达”任务群设计简析，由费县研究团队的王友梅老师进行分享；五年级下册第三单元•跨学科学习任务群设计简析，由罗庄研究团队的杨艳艳老师进行分享。</p> <p class="ql-block">“语文学习任务群”以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。通过集中的课时安排对某一方面的知识点和知识内容进行体系化的重构。其涵盖了听说读写等多个方面。从这一个角度上来说，学习任务群的提出是对当下小学学习的一个重大突破。同时在语文新课标当中对于学习的智慧化应用，也就是如何有效地组织学习和管理学习也提出来明确的要求。可以说学习任务群是与学生的自适应学习，教师的拓展型研究教学以及师生的共同愿望成真等多个热点话题相结合的有益探索。</p> <p class="ql-block">老师们积极参加，认真倾听，做好笔记。</p> <p class="ql-block">在观摩与交流的过程中，我们收获颇多，对学习任务群有了新的理解。教师的成长需要我们脚踏实地，不断学习，在一堂堂课中不断实践，不断打磨，才能更上一层楼。我们高桥全体教师必将努力进取，让新课标理念落地！</p>