<p class="ql-block"> 光从树叶间的裂缝漏出来，落在草地、碎石、芦苇丛，时间的角度刚好偏移，浅蓝之春刚刚诞生。2月2日， 濮阳县第二实验小学开展了如火如荼的数学学科校级微型课赛课活动，为加强教师队伍建设，充分发挥青年教师在学校教育教学工作中的重要作用，及时总结和推广青年教师教育教学工作经验，切实提升我校教育教学水平，展示青年教师风采，经过二实小名师在寒假里对青年教师点拨学习，一共有10位青年教师参与活动。</p> <p class="ql-block"> 本活动的开展主要依据《濮阳县第二实验小学寒假教师备课工程提升方案》举行。</p><p class="ql-block"> 活动目的:1.通过名师引领让新入职教师尽快适应学科教学，经过名师点拨，让新入职教师在新学期教学中能够少走弯路，把握教学的重难点，并且熟悉一套简便易操作的突破重难点的路径。2.能用一个寒假的时间把下册教材的每一课时教案、ppt整理完成，为下学期教学做好铺垫。</p><p class="ql-block"> 提升学科内容:小学数学下册</p><p class="ql-block"> 引领名师:贾红霞老师 马晓辉老师 谢俊梅老师 张伟鸿老师</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 四位指导教师整个寒假不辞辛苦，多种形式指导自己的青方教师学习，经过一个寒假的努力，10位青年教师精彩亮相，主要以三个活动内容展示自己:</p><p class="ql-block">第一环节：备课人谈对教材的认识或思考。（可以是全册教材，可以针对一个单元，也可以针对一节课前后联系）</p><p class="ql-block">第二环节：备课人讲一节微型课，教研组长提出问题，备课人回答。</p><p class="ql-block">第三环节:由各年级组长组成的专家评委提出问题，青年教师进行答辩。</p><p class="ql-block"> 各年级组长组成的评委团:田雪丽老师，武会芹老师，王艳红老师，宋玖丽老师，魏瑞芳老师。</p> <p class="ql-block"> 晁英英老师从两方面分析教材，1.教法:“创设——引导——开启”。2.学法:通过让学生观察，动手操作，互动交流主动获得新知。在课堂展示环节:从生活的情境中引入新课，引导学生逐步对新知进行探究，最后做到知行合一的学习状态。</p> <p class="ql-block"> 张利晨老师在对《年月日》这节教材内容分析中，能够对教材认真钻研，抓住教材特点，准确把握教材重难点，并能围绕重点设计教学方案，层层深入，注重知识的点拨探究。在微型课展示中:结合学生的生活和知识经验，有效地运用于课堂中，保证了学生的主体地位和教学目标的有效落实，重点突出。张老师教态从容大方，语言简练，亲和力强。</p> <p class="ql-block"> 靳阳静老师首先把全册教材分成了四个模块分别进行了分析，在教学中注重新知联系旧知启发学生，调动学生积极性。其次又列出本册教学重难点单元分别是“小数的意义和性质，小数加减法，三角形，运算定律”这几个单元。最后选取本册重点内容进行课堂展示。在整个汇报中，靳老师的思路清晰，层次分明，重难点解析有深度。圆满成功了这次汇报任务，获得大家的肯定。</p> <p class="ql-block"> 刘利民老师在对《平面图形》教材分析时，本单元首先让学生在复习立体图形的基础上学习平面图形，再通过各种操作活动让学生体会这些平面图形的特征，进而学习感知平面图形与立体图形的关系。主要培养学生的观察意识和动手能力。在微型课展示中，刘老师采用动画，视频等多种形式引导学生通过对旧知识复习自然过渡到新知识学习，让学生在认知基础上从具体到抽象有一个质的飞跃。</p> <p class="ql-block"> 李灿老师语言言简意赅，对教材把握透彻到位，对《整十数加一位数及相应的减法》通过两方面对教材分析：1.小学阶段里对数概念知识的梳理和分析。2.用具体课例对提出问题和解决问题的能力具体阐述。微型课展示:结合课程标准，把对知识的把握系统的应用到对学生的教上，无论纵向还是横向都能追本溯源的分析，知识脉络清晰，逻辑思维强，在教与学之间能够自由转换，注重数学和生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 冯媛圆老师在《找规律》这节课中先对教材进行了分析:教材是以学生已有的经验为基础，从易到难编排，从发现直观而明显的规律，到发现抽象而隐蔽的规律，更能体现出数学美。微型课展示:冯老师能根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，充分利用学具与多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习，让学生在实际中运用所学知识，体现了数学来源生活，生活离不开数学。</p> <p class="ql-block"> 白晓洁老师利用寒假期间对二年级下册数学进行了细致的备课，通过解读教参，系统的了解了所有章节的重难点等。对于这些教学内容分享了两个体会:1.体会到实验教材的风格与特点，算法多样化、 改变学生的学习方式。2.体会到了本教材内容丰富、题目具体连贯、体现开放性的教学方法。第二环节课堂展示:《用调查法收集数据》，在教学中让学生经历简单的数据收集和整理过程，学习简单的数据收集和整理的方法，用调查的方法收集数据，学习用最简单、最基本的方法记录、整理和表现数据，能对统计表中的数据实行简单的分析，回答简单的问题，初步了解统计的意义。</p> <p class="ql-block"> 石利芳老师在寒假备课期间认真学习新课程标准，确定了本单元的重点内容是学习两级运算的运算顺序，在解决这个难点时主要用两个方面来解决这个问题:</p><p class="ql-block">1.结合情境来帮助学生理解两级运算</p><p class="ql-block">2.利用做标记的方法理解运算顺序。</p><p class="ql-block"> 微型课展示环节:石老师根据二年级学生年龄小 思维直观的特点 ， 利用多媒体课件辅助的 教学手段创设了同学们在图书馆看书的情境提出问题。在结合具体情景 中引导学生在算式中只有加减法 或只有乘除法要按照从左往右的顺序进行计算 ，初步体会混合运算的意义 ，逐步提高他们的计算能力 ，树立学习数学的信心 。</p> <p class="ql-block"> 朱胜老师通过寒假期间备课，了解到人教版数学二年级下册第二单元《表内除法》是一个尤为重要的单元，主要有除法的含义和用2～6的乘法口诀求商两部分内容。学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，在教学中应着重提高学生兴趣，培养学生独立思考、联系实际解决问题的能力。</p><p class="ql-block">第二环节课堂展示：</p><p class="ql-block"> 朱胜老师授课内容是人教版二年级下册数学第二单元第五课时《除法的初步认识》，在教学中让学生结合平均分的具体情境和经验，抽象出除法算式，用除法算式表达平均分，理解除法算式的意义。通过独立进行平均分来提高学生的学习兴趣，引申出除法算式，理解除法算式各部分的含义，同时培养运用所学知识解决实际问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 贾红霞主任对每一位教师都细致耐心点评，对各个青年教师的疑惑都毫无保留的给出建议，贾主任指出，二实小给我们的成长平台足够大，有学校的支持，名师的指导，我们就应该努力飞翔，新学期做更优秀的自己。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，马校长对青年教师这次的微型课展示给予了很大的肯定和鼓励，希望在以后的教学中要边教边学，都能一步一个脚印，踏踏实实的真正成长。</p> <p class="ql-block"> 积力之所举，则无不胜也，众智之所为，则无不成也。一堂好课，不仅是四十分钟的精彩，更是“余音绕梁，三日不绝”的余味隽永。微型课展示比赛是一次交流、一次成长，更是一种激励，它激励着二实小的青年教师不断为“一堂好课”而精益求精，锲而不舍。凝新”聚力，未来可期……</p>