<p class="ql-block"> 四季初始，佳期如许。语文教研，字凝千言，云端相聚，在最美的春天。</p> <p class="ql-block"> 为引领广大小学语文教师进一步落实2022版义务教育语文课程标准精神，聚焦语文核心素养，以“学习任务群”为抓手，转变备课、作业设计、课堂教学方式，提高教学效率，促进学生实现“深度学习”， 2023年2月3日召开了临沂市第二次小学语文主题学习视域下“学习任务群”教学（线上）研讨会议。 兰陵县第十小学全体语文老师按要求全员参加。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，陈中杰院长带领大家回顾第一次研讨会，确定本次研讨会主题：改进单元备课、教学、作业、测评方式，让新课标理念落地。</p> <p class="ql-block"> 河东区九曲小学的李英姿老师为我们呈现了《要下雨了》一课，灵动活泼，结合生活实际，引导学生走进夏天，“寻夏日踪迹”“品夏日真味”“探夏雨之秘”“展夏日风采”。</p> <p class="ql-block"> 临沭县第五实验小学的徐启芝老师给我们带来了《杨氏之子》一课，指导学生读通古文，读懂句子，体会人物语言风趣与机智。在对本单元的解析中，设计巧妙：本单元任务情境“风趣达人秀”——“寻找妙趣语言”“游历漫画王国”“解密幽默密码”“争做风趣小达人”。</p> <p class="ql-block"> 下午的研讨由蒙阴、郯城、平邑、费县、罗庄五个研究团队分别针对不同的学习任务群作简析。</p> <p class="ql-block"> 蒙阴研究团队的包美华老师对二年级下册第三单元“语言文字积累与梳理”任务群的设计简析，对识字单元解析的很到位，对单元整体的设计思路清晰，有一定的资源意识。</p> <p class="ql-block"> 郯城研究团队徐妍老师对四年级下册第三单元“文学阅读与创意表达”任务群设计的简析，让我们了解了文学阅读与创意表达的任务群的重要性，通过朗读来体会等等来创作现代诗，把综合性阅读和整合性阅读融合在一起。</p> <p class="ql-block"> 平邑县研究团队的陈淑娟对三年级下册第七单元“实用性阅读与交流”任务群设计简析，读写结合非常密切，学生如何整合信息，围绕本单元的单元主题融入到课堂学习中。</p> <p class="ql-block"> 费县研究团队的王友梅老师对六年级下册第五单元“思辨性阅读与表达”任务群设计简析，本单元的语文要素是怎样用具体事例来说明观点。</p> <p class="ql-block"> 罗庄研究团队的杨艳艳老师对五年级下册第三单元“跨学科学习”任务群设计简析。杨老师根据新课标的要求指出，要引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域，提高语言文字运用能力。要立足于语文学科“跨而有根”，同时也要为语文素养形成服务“跨而有归”。</p> <p class="ql-block"> 陈院长为便于大家理解，在每个团队报告后分析小问题并做总结。最后陈院长对全市小语人提出要求：要明确任务主题，在任务主题的驱动下完成；创设真实的学习情境；明确目标和评价标准；设计系列学习。落实基于“学习任务群”的单元整体学习。</p> <p class="ql-block"> 在研讨会议中，我校老师们思想上重视，认识到位，态度端正，虚心好学，积极思考，在认真学习的同时，每位教师都认真地做着学习笔记，将自己的心得付诸笔端。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，我校语文教师对学习任务群的具体设计有了更加深刻的认识和思考。任务群视域下的语文单元教学，能够让学生在完成任务的同时获得知识与技能，又能够激发学生探究问题、解决问题的兴趣和热情。教师们将继续研读课标、梳理任务群下子任务的学习活动设计，争取帮助学生更好的提升语文核心素养。</p><p class="ql-block"> 坐而论道，不如起而行之！</p>