<p class="ql-block"> 为掌握学生假期作业完成情况、作业质量情况，督促学生更好的完成假期作业，让学生明确有作业就有检查，达到培养学生良好的学习习惯的目的，我班在1月14号和1月25号对班级各科作业进行了两次检查。</p> <p class="ql-block"> 语文寒假作业：大部分学生都能认真完成，书写情况较好，但是部分学生书写不认真，出现漏题现象，特别是阅读题没有认真完成，字迹潦草，写作练习没有按要求做。语文练字作业和阅读作业没有得到较好的体现。其中优秀作业有：李昱菲，黄子恒，李艺珂，黄可欣、郭子涵、周毅轩。</p> <p class="ql-block"> 数学作业：98.4%的同学都认真完成了数学作业，但是有极个别同学书写不规范，有漏题现象存在，并且计算出现较明显的错误，没有认真检查。</p><p class="ql-block"> 每一本作业都清晰整洁，一笔一画的书写中将学生们的仔细认真展现的淋漓尽致。数学特色以数学小报的形式将所学数形知识通过画图的形式展现出来，培养了学生的自学能力。</p> <p class="ql-block"> 英语作业完成情况较好，并且教师通过布置特色作业，增强学生的学习兴趣，让学生在做中玩、玩中做，提高了动手能力和实践能力，但是部分学生字母书写不规范，还有待加强。如果再布置一些趣味性作业，比如配音、学唱英文歌曲等形式多样的作业激发学生学习兴趣就更加完美啦!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 针对两次作业检查情况，我班制定了以下整改措施：</p><p class="ql-block">1.各科教师与作业问题较多的学生家长取得联系，反馈学生作业完成情况，达到家校共育的目的，真正实现寒假作业的成效性。</p><p class="ql-block">2.通过视频班级召开班会，对优秀作业进行展评，强化学生对书写、阅读、口语表达等特色作业的完成。</p><p class="ql-block">3.提升阅读、写作基础性素养作业的质量，语文老师制定寒假后期较详细的规划和阶段性目标。</p><p class="ql-block">4.对假期作业进行细化和分类，形成不同的作业类别，便于开学进行展评。</p> <p class="ql-block"> 通过本次及时检查反馈作业情况，以及联系家长，取得他们积极配合和支持，一定能够使更多的孩子在假期中认真完成作业，为下学期的学习打下坚实基础。我们相信有了所有老师的辛勤付出，孩子们定会种下好习惯，收获新硕果!</p> <p class="ql-block">图文编辑：万丽丽</p><p class="ql-block">审核：李海艳</p>