<p class="ql-block"> 集体教研能够集众人智慧，采众家之长，真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。为提升教学质量，提高课堂效率，2月2日下午，临沂第八实验小学开展了2022－2023学年度下学期第一次培训。</p><p class="ql-block"> 本次活动共分为两个环节，首先由王晓霞老师对全体语文老师进行新学期业务培训，然后由魏桢老师对集体备课和课时备课形式的改革进行了细致指导。</p> <p class="ql-block">语文教研员王晓霞老师对语文学科的业务、常规工作进行了详细安排，提出了具体要求。</p> 业务培训 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block">1、每周四下午一、二节课为集体教研时间。主备教师提前打印好单元活动案和精备课，教研时对照课件进行单元解读，于同组教师一起研讨并进行二次批改。</p><p class="ql-block">2、针对作业布批，王晓霞老师根据不同年级学习任务提出了有针对性地、严格地要求。</p> 常规要求 <p class="ql-block">1、阅读课扎实推进。2、午写课落到实处。3、课前2分钟语文教师安排合理，形式要多样。4、借助图书角，增加学生阅读量。</p> <p class="ql-block"> 魏桢老师针对如何进行集体备课给予精细化的指导:</p><p class="ql-block"> 魏桢老师解读了“语文大单元集体备课案”</p><p class="ql-block"> 1、如何确定单元要素在课时的体现。在课时中寻找单元要素可关注课后习题及泡泡语。</p><p class="ql-block"> 2、如何制定单元学习目标。她分别从知识目标、能力目标、素养目标三个方面进行了阐述。</p><p class="ql-block"> 3、单元评价标准和单元形成性评价的区别。</p> <p class="ql-block"> 这样的集体教研能使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。也让我们的理想课堂走向完美！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 最后，王老师总结发言，并再次强调集体备课要有指向性，要做到教研在前，备课在后，一定要明确本年级要培养学生什么样的能力，要达到什么样的目标，并通过每个单元，每节课展现出来。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 通过开学初的教材教法培训活动，让任课教师找到了新学期的工作重点，并得到了教研室的专业知识领域的引领。</span></p>