教材培训促成长，携手共进谱新章——探沂镇中心小学组织参与费县语文教材培训活动

探沂小学语文教研

为落实新课标理念下的语文教学任务，扎实做好教学工作，营造良好的教研氛围，帮助老师们深入把握教材，提升对教材的解读、解析和运用能力，更好地推进小学语文统编教材的使用。2月2日，探沂镇中心小学组织参与费县语文教材培训活动，全体语文老师以年级组为单位，聆听名师工作室的各位老师们对教材的解读。 一年级教材培训 一年级语文教材培训围绕编写特点，通过梳理框架结构，点明学习目标，罗列具体内容及提出教学建议几步为我们剖析了第一单元至第四单元的内容，并对文本中的识字写字、汉语拼音音序查字法、阅读、语文园地部分内容又做了具体介绍，通过大量教材中的实例帮助教师们解读教材，如：《端午粽》行云流水的教学让我们闻到了浓浓的棕香，更加使识字和写字教学落了地。《树和喜鹊》，让老师们进一步明确了如何在阅读教学中落实语文要素。本次培训还对各部分内容如何教学提出了合理化建议，使老师们受益良多，收获满满。 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。教师们一定会将所学理念运用到实践，让教学之路一路花香！ 二年级教材培训 潜心教研，初心不忘。在教研室组织下，二年级全体语文老师进行了教材培训学习，一天的培训忙碌而充实，老师们边听边记录，获益颇多！通过教材培训，老师们对教材有了更深的理解，对每个单元的重难点突破，以及教学中的困惑有了更好的解决方法。教材培训对老师们以后的教学起到了指引的作用，在以后的教学中，我们要切实把新课改理念落实到教学工作中去。 三年级教材培训 三年级语文教材培训如约而至，几位老师从教材的主要特点及教学建议两个方面展开了系统的讲解。强调教师在教学时要明确和落实教材中的语文要素，把握语文要素内外之间的联系，从树立单元意识、抓住语文要素层进性、把握特殊单元教学的功能定位、激发习作动机、加强口语交际实践五个方面提出了他对使用新教材的教学建议。老师们认真倾听，仔细记录，深入思考，在倾听学习中碰撞出一个个思维的火花。此次培训让老师们受益匪浅，认识到了要想上好课，关键在于备好课；要想备好课，关键在于解读好教材；要想解读好教材，就得树立单元整体的教学意识，单元与单元之间的整合意识，语文要素的体系构建意识。正确把握每篇课文和版块的功能作用，充分体现“学”与“习”的过程，才能让学生有获得感。 四年级教材培训 “博学而不穷，笃行而不倦”。为进一步提高教师教育教学技能，促进教师个人专业化发展，把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中去，探沂镇中心小学四年级组全体语文老师参加了费县小学语文教材培训。费县小学语文四年级备课组的教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，结合新课程标准从教学目标、教学重难点以及教学设计等方面进行了细致的解读。　 培训过程中，老师们认真聆听并做了详实的记录。培训结束后，各位老师积极踊跃发言，交流自己的所得所感。　　经过此次培训，四年级的老师们对前四单元的学习目标及内容有了准确的定位。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是天涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。 五年级教材培训 研途勤勤，学无止境。五年级全体语文教师上午认真学习了由王丹、郭迪迪、陈家欣三位老师对第一单元教材的解读；由梁秀、支华、宫荣华三位老师对第二单元教材的解读。下午认真学了由孙静、王晓玉王琪、三位老师对第三单元教材的解读；由聂长丽、刘静、隽璐三位老师对第四单元教材的解读。每一次教研都是教师教学理论的图纸；每一次教研都是教师教学实践的灯塔；每一次教研都是教师自身素质的提升机会。教材培训，解开了教师教学活动中的困惑，也更加激发了教师主动学习研究的内驱力。为了孩子们美好的未来，让我们一起携手共创教育的一片新天地！ 六年级教材培训 六年级培训从“整本教材：六年级下册教材概览”“单元之间：横看成岭与侧看成峰”“单元之内：整合教材编写的思想”“备课教学：关联与整合是备课之道”四个大方面对统编小学语文六年级下册前四个单元进行了全面的解读。 名师工作室的各位老师，从以下几个方面对教材进行了详细解读：一、单元简析；二、人文主题及语文要素在本个单元中的体现；三、语文要素在每一课中的整合要点；四、单元目标；五、将每单元按照单元先行课、精读引领课、达标训练课、拓展阅读课等几种课型进行深入讲解。在会后，六年级组的各位老师针对今天的培训学习进行了深入研讨，发表了自己的见解。通过培训活动，让每位老师都有所感悟，在新的教育形势下，对老师的要求更高，也需要老师与时俱进，共同奋进，做好语文教育教学工作。 教而不研则浅，研而不教则空。成功的课堂，来自于对教学本质的准确把握，来自于对教学要素的不断挖掘。此次语文教材培训直观、形象、深刻地剖析了教材的引领作用，探沂镇中心小学全体语文教师将用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。 编辑: 高琳琳张凌子图片: 年级备课组长审核: 宋丽