<p class="ql-block"> 春节，即农历新年，是一年之岁首，传统意义上的“年节”。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节即将到来之际，三年级5班同学决定过一个既有传统文化气息又有现代文明创意的中国年，希望能通过亲身实践，提升自身的文明素质，并把假期中的经历记录下来，制作成寒假活动报告，渡过一个充实愉快寒假！</p> 节日收获与感悟 <p class="ql-block"> 通过学习家乡节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的手抄报展示自己节日收获和感悟。</p> 写春联 <p class="ql-block"> 倡导学生了解春联的来历，自己创作春联，收集春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。</p> 新春贺卡 <p class="ql-block"> 引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映学生对新春的一种期盼，一种祝福。</p> 春节礼仪 <p class="ql-block"> 加强学生文明礼仪教育，对于提高学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。</p> 做一件有意义的事 <p class="ql-block"> 鼓励下学生在家长的带领下参与公益宣传，做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。</p> 新春图片 <p class="ql-block"> 学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达学生对美好生活的向往。</p>