【寒假恋书】发光不需要太多理由——《影像中的教育学》读后感

华电安全

教育

教师

老师

自己

案例

学生

支教

人生

理想

我们

【书籍总览】

1.本书作者

陈大伟

成都大学师范学院教授、硕士生导师，致力于从教师立场和实践立场出发的教师专业发展、教师成长、课程与教学改革等方面的研究；
教育部第二批国家级精品资源共享课
“教师职业道德”主持人；
所提出的“观课议课”变革主张被列为“《人民教育》创刊60年报道过的最有影响力的事件”。
出版有《教育案例写作与研究》《追寻理想的语文教学——我这样观课、议课和上课》等多部深受一线教师喜爱的教育专著。

2.写作背景

多年的教育实践让作者体会到，中小学教师需要教育案例，喜欢基于案例的学习与交流。同时作者在研究过程中发现，电影中的教育案例既源于现实，又经过了艺术的提炼，更具吸引力，对教师的影响也更深远。用案例研究的方法观看影视作品，使作者常有新的感触和发现，分享它们，也常给老师们带来不一样的体验和收获。

3.内容简介

本书精选30余部教育电影反复品鉴，探讨教师的教育理念、自我认同、专业成长、课程设置、教学方法、职业规划，乃至人生选择、人际沟通等问题，旨在用高度凝缩的影视案例来解读教育现象，揭示成功案例的实践启示，讨论疑难案例的深层原因，提供问题案例的解决策略。
阅读本书，会带你审视、反省、改造、实践自己的教师生活和教育人生提供新的可能。

【观点提炼】

1.教育信念

“信”的本义是言语真实、不说谎，扩展到为人处世，就是诚实不欺、守信用，但除此之外，作者认为在精神上还需要有自己的持守，人总得相信并信任一些东西，比如“知识能够改变命运”、“教育的力量”。

2.教师幸福

决定幸福的自身因素在作者看来主要有两个方面：
（1）你曾经付出过的劳动。
（2）你的能力水平。
作为教师，如果你现在缺乏引导和教育学生的能力，而又想在教育生活中获得幸福感，那就要看你是否有这方面的潜力，是否愿意发展和培养这种能力。

3.教育初心

教育是育人的，追求的是人的发展和成长。育人要善于发现“人”，它不是一个空洞、抽象的概念，而是当下和你接触的、具体而生动的个体，要从眼前的学生入手，尊重他们，关心他们，引导他们，帮助他们。

4.同事的成功

想一想别人付出过的努力，想一想对方的艰辛，然后比照一下自己，找出自己的不足，这样就可以接受失败，并由衷地敬佩对方，为对方的成功鼓掌，然后再见贤思齐，做出改变。

5.生命的延续

一个人要明确自己的人生追求，需要先理解死亡的必然，理解人生的可能和局限，然后才能更好定位自己的生活目标和方向，即“向死存在”。
在教师的岗位上，我们可以“向退休而存在”的方式反思和设计自己的教育人生。

【自我解读】

1.教育之本

教育之本在于立人，即立德树人。不管是教育信念也好，初心也好，还是教育理想，我们都应去顾及接触到的、班级里的每一位学生，不为功利，只为尊重他们，只为帮助他们先成人、后成才。

2.职业态度

任何职业都会有倦怠感出现，不管你是新教师还是工作多年的教师，原因有很多，比如你从未想过当教师，或者只是把他当做挣钱的工作，又或者外界环境、同事和朋友在影响你。
尝试把兴趣和工作相结合，和工作“谈恋爱”，把自己的责任转换成理想，达到一种平衡的理想工作状态。

其实，想要做好任何一件不熟悉的事，都应如此。在此，我也想为信息老师发声，应该说大部分信息老师在大学时期是不太接触一些硬件的，更不要说去维修了。经常能听到一些同仁和我抱怨，会被叫去修各种东西，电脑、电话、手机、投影仪等各种设备。所以，如果我们没搞定，倒也正常。
但是，如果只是单纯的电脑问题，学校里还有其他人能搞定吗，基本没有，找售后的话，时间周期会比较长，收费也高，这些都自然而然给信息老师套上了责任。那真的要拒绝吗？最好不要，虽然是不熟悉的事情，但是满足求知欲、促进同事关系以及以后再遇到此类问题的游刃有余，不就是所有学科老师的日常吗？我觉得可以做到以下3点：
（1）从内心角度，告诉自己多一项技能是好事，收获成就感；
（2）相信自己的动手能力，也是为物联网和人工智能模块服务；
（3）主动去通过网络学习相关知识，通过视频锻炼自己的动手能力。
我想，作为教科研主力军的我们，更要多和书籍“谈恋爱”，从书籍中汲取养分，充实并强大自己。

【实践叙事】

入职后，我看的第一部教育电影是阿米尔·汗执导并参演的《地球上的星星》，当时就被阿米尔·汗饰演的美术老师深深吸引了，他对有读写障碍小男孩的关心、帮助和坚持，让我看到了教育者的责任和担当。
在疫情开始之前，我去电影院看的最后一部电影是于谦主演的《老师·好》，苗老师和学生们之间的日常，让我回到了以前的读书时代，我为苗老师因为给学生们免费补课而停职难受，也为最后安静出车祸错过高考而惋惜。教育类的电影，往往能通过日常的小事，给人以最震撼的感受，因为，这都是我们曾经经历，以及正在经历的。 1.说到免费补课，也就是利用自己的休息时间帮助学生提高，我可以给大家分享身边的例子。
A和B两位老师是同一年入职的，A是师范院校毕业的本科生，B是非师范院校毕业的研究生。A刚入职时，经常和我们畅谈自己的教育理想和抱负，说自己的班要怎样怎样，自己的学生会怎样怎样，自己会如何如何去做，我们都说这真的是有教育初心的好老师，只不过他不知道以后会被学校的生源啪啪打脸。但即便如此，经历几年的磨练，他已然成为了一位独当一面的老师，直接将倒一的班级变成了正一。
B老师经常说，我不是师范生，教书只是我的工作。有一次，一位家长私聊她，说给自己孩子买了课外的卷子，想让老师帮忙批改讲解一下，她是极度的不情愿，接着拒绝了这位家长，然后截图发到群里吐槽。
我想，虽然自己达不到A的高度，但我会愿意利用休息时间，额外辅导学生的。幸福是双向的，在学生成绩提升的同时，自己也能收获成就。 2.接下来给大家分享一段视频，请看。
这是非常真实的支教片段，在网上获赞无数。里面有两句话，我觉得很有感触，一是“有些感动，看到小孩有些变化”，还有一句是“他们自己的路还没有走完，却想要照亮别人的路，也许发光真的不需要太多理由”。
我们现在可能觉得自己班上，有各种问题学生，让自己头疼。但是偏远地区的孩子可能会有更多更复杂更意想不到的问题，也会有这样的一批人愿意去支教，愿意去解决。我听一位去青海支教的老师说，他们一整个学期都在上网课，学生也不愿意在网络上打开摄像头和发言，背后的原因，值得我们思考。
这个视频下面最多的评论是，不建议女生一个人去偏远地区支教，要保护自己的人身安全。其实栖霞区基本上每年都会对口相应的地区，比如新疆、陕西和青海，组织老师团队去支教，感兴趣的老师可以去了解一下。

【精彩语录】

1.教育理想
教育的理想有两方面的内容非常重要：一是整体提高受教育者的学业成绩和生活质量；二是缩小生活质量差距，促进教育公平。
提升质量、缩小差距，这是我们教育者的使命和责任。 2.人生为一大事来
陶行知先生说过，人生“为一大事来，做一大事去”，张美丽在温暖的阳光里随风而逝，她以自己的真情和爱心谱写了一首生命之歌，培育了一朵最灿烂的教师之花。 3.为生命留下痕迹
向死存在，向退休而工作。
让我们这粒小小的尘埃，化为容纳幸福、美好的整个宇宙。