改革升级赋能，共谋高陵教育新篇章

高陵教育

春日归来早，忙趁东风谱新篇。2月1日，区教育局党委书记、局长王宝良，总督学宋小军带队到高陵区第四中学教育集团，围绕优化教育集团运营，打造高陵教育品牌等内容进行座谈交流。区教育局相关科室负责人，区四中及集团所辖昭慧中学、榆楚中学班子成员参加座谈。 　　集团总校长王飞重点就集团教育教学质量提升、课堂改革、第二课堂建设、教育宣传、完善集团化办学长效机制等方面工作措施、取得成效、存在问题及今后工作思路进行了汇报。与会人员就集团化办学管理、名校文化引领、教科研活动开展、骨干教师培育培养、精品社团建设、特色活动开展、“双减”背景下教育教学质量提升及校际间优势共享互补等方面进行了深入细致的交流研讨。 　　王宝良局长充分肯定了四中教育集团从“一长多校”升级集团化办学所做努力和改革成效。明确指出，四中集团化办学是学校管理改革的优化模式，是实现从有学上到上好学，从基本均衡向优质均衡，从学校规模建设向内涵高质量的重要路径，是引领、推动全区教育优质均衡发展，高品质、高质量发展的重要举措。 一是在队伍建设上提标准。要正视集团化办学面临新任务、新问题，切实增强集团学校一体化发展的紧迫感和责任感，变挑战为机遇，变压力为动力，变动力为生产力。首先要在校长关键少数上下功夫，总校长、执行校长要当好扎根课堂的研究员、教研教改旁听生、师生成长讲述者、崇业敬教思想家、家长社会代言人，像“郭靖”一样，下最“笨”的功夫，一级带一级，带领各校教职员工像白杨树一样簇笼，上下齐心抓改革，一心一意求质量，全力有为创品牌。 二是在规范管理上出真招。集团化办学要坚持五育并举，聚力“第一课堂抓质量、第二课堂抓特色、第三课堂抓活力”，精细化做实常规管理、精细化管理，夯基础、求实效，做到教研先行，课改提质，切实提升课堂效益，不断提升教学质量；要因校制宜，做优课后服务，做实科技、传统文化、博物馆进课堂等融合教育，促进学生全面发展；要坚持以文化人，做亮校园文化建设，从校规、校训、教风、学风乃至校服、校徽等方面强化教育认同，不断凝炼、延展、渗透学校文化主题，切实增强学校文化感召力、向心力。 三是在特色发展上强品质。区四中集团化办学要树立精品意识、品牌意识，高层位、体系化顶层设计发展目标，低重心、精细化实施，不断探索集团化办学新路子、新办法，多途径、多角度借鉴学习，充分发挥名校辐射带动作用，在碰撞中挖掘潜力、在共享中提升内驱力，干就干最好、干就干到极致，让名校更强，“+校”变名校，当好全区教育管理改革排头兵。 四是在正视问题中抓提升。要在管理团队建设、名师打磨、学生管理、校园文化建设等方面提升标准，坚持五育并举，立德树人，强化教改教研，提升课堂质量，关注学生自主学习习惯养成，特别是阅读习惯培养。要以精品社团建设为抓手，以特色活动为推手，做好规定动作，做精自选动作，做优创新动作，做到校际间比学赶超，齐头并进。 五是在协同发力中创品牌。区教育局将把办好区四中教育集团作为高陵教育的一张名片进行倾力打造，要求各相关科室立足本职，通力协作，不遗余力、全心全力，对区四中教育集团人、财、物及相关优惠政策进行首要支持，以新作为、新成效积极回应群众对高陵优质教育新期望。