<p class="ql-block"> 寒假已经结束，新学期如期而至。为推进教师队伍建设，培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，充分为新学期打好坚实基础，2023年2月1日乐陵市阜欣小学组织全体教师开展开学前教师教研培训活动。</p><p class="ql-block"> 本次教研培训会由宋枭副校长主持，由刘军校长主讲，学校课程核心组部分成员老师分享寒假期间的大单元教学设计。</p> <p class="ql-block"> 张莹莹老师与大家分享的是语文第四册第一单元“感受春天”这一单元。张老师从教材分析、课程地位分析、学情分析和课程标准确立本单元的核心目标，让一个自然单元真正成为一个整体。</p> <p class="ql-block"> 李建强老师与大家分享的是第六册第六单元“童心童趣”，李老师紧紧围绕核心目标展开单元活动，教学设计的每个环节都指向核心目标。刘校长以李老师的分享为例，对单元目标描述和课标选取的问题对老师们再做培训。课程标准是目标来源之一，但是课标的选择不是单纯的罗列，而是越精准越好；在单元目标表述的问题上，刘校长强调，每一条目标都应体现三维性。</p> <p class="ql-block"> 数学组由谢健老师和商福霞老师做分享。谢老师和商老师是学校课程核心组的骨干成员，对于大单元教学设计理解较深入，研究颇深。两位老师对课程地位的分析别出一格，很有意义。</p><p class="ql-block"> 刘校长肯定两位老师的设计，并以此为例，向老师们讲解关于课程标准分解的问题。新版课程标准有总目标，有学段目标，但与我们设计大单元课程时所出现的单元目标仍存在差距，所以我们要学会分解学段目标，课程标准中的课程内容、学业要求、学业质量标准是连接单元目标和学段目标的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 英语组刘金英老师就第十册英语教材第一模块知识与大家分享。刘老师充分研读课标，真实的分析学生，设计指向核心目标的学习活动，让大单元设计能够让学生接受。刘校长也肯定刘老师的设计，并嘱咐老师们设计一定要真实存在，贴近学生。</p> <p class="ql-block"> 一天的教研培训很快就结束了，但发展永无止境，奋斗未有穷期。教师的角色既是教者亦为学者，让我们整装待发，以培训为全新的起点，努力提高自身素养，积蓄前进的能量，昂首挺胸地迎接新学期的到来，稳步迈进，砥砺前行！</p>