<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">要给学生一滴水,教师要拥有一桶水,要给学生一粒火花,教师要拥有整个花海。集体备课,将个人才智转化为集体优势,是教师富“水"添“花”的好办法。</span></p><p class="ql-block">2023年2月1日，根据教导处安排，我校全体英语老师齐聚一堂，开展新学期英语集体备课活动。</p> <p class="ql-block">本次英语集备活动由组长苏燕主持，全体英语老师积极参与。本次集备活动主题是单元整体教学设计的学习与探讨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在之前的活动中，我们了解了什么是单元整体教学，为什么要进行单元整体教学以及如何进行单元整体教学设计。</p><p class="ql-block">而如何进行单元整体教学设计正是目前所有英语老师们都在探索和尝试的，也是我们的困惑和疑难之处。本次活动如及时雨般为我们指引方向。</p> 视频学习 <p class="ql-block">首先，全体英语老师共同观看了4个关于整体教学设计的视频。</p><p class="ql-block">4个视频分别以4个年级的4个不同单元为例，视频中的四位专家型老师们分别以教学单元为例，使用理论与实际相结合的方式<span style="font-size: 18px;">进行单元整体教学设计的阐释。</span></p> <p class="ql-block">学习的时光总是充实而满足的，大家边学边记，收获满满。</p> <p class="ql-block">通过观看视频，我们对于单元整体教学设计的基本路径有了一个清晰的认识。从整体来说，是教材单元转化为教学单元，教学单元再转化为学习单元。从具体来说，大致包括5个部分，即单元整体概览，背景分析，教学目标，课时教学设计，单元评价，而每一个部分又涵盖了很多更小的子主题。本来枯燥的理论因为结合了课本的单元内容，而变得生动和具体。</p> 答疑解惑 <p class="ql-block">接着，我们趁热打铁，提出自己观看视频时的困惑。由我们资深的刘连侠主任为我们答疑解惑。</p> <p class="ql-block">最后，刘连侠主任勉励大家，积极思考，大胆实践。不拘泥于教材，只有我们教师转变观念，才能真真正正的让单元整体教学设计落地开花。</p> 结束语 <p class="ql-block">集体备课是集众人智慧，采众家之长，为我们更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，提升自我搭建了一个很好的平台。在这种学习反思探索和交流中，让我们碰撞出耀眼的火花❀!</p> <p class="ql-block">撰稿：吴上艳</p><p class="ql-block">审核：刘连侠</p>