争分夺秒只争朝夕—— 花官营乡中心校学习新课标展示活动（七）

青云堂主

业精需勤奋，行成当深思。 2月1日下午，在花官营乡中心校赵田林主任的主持下，六年级语文组关于新课标学习讨论会，在闫家浅学校如约举行。 　　新年伊始，花官营乡中心校关于新课标的学习讨论就在如火如荼进行中，各年级、各学科的老师们纷纷登台，相互交流学习新课标的心得体会。学习新思想，建设新课堂，老师们以争分夺秒只争朝夕的精神，快马加鞭的学习着、思考着，感悟新课标思想，践行课标新理念，建设137课堂新模式。 　　接连奋战在各年级、学科组新课标讨论学习会场的中心校教导主任赵田林同志，首先说明了本次新课标学习的意义和要求，建设新课堂，践行新思想，要求大家要做充满活力的学习型新老师。 　　张静老师针对自己第四单元的备课任务，认证对照，解读了新课标要求下的学习任务群概念，以及拓展型、发展型、基础型学习任务群的特点。 　　马晶晶老师分享了自己结合新课标学习和第一单元备课心得，提出了“有滋有味教语文”的新概念，要求语文课堂要有语文味、儿童味、个人味。教师要胸中有书，目中有人，凸显优势，形成自己个性化教学风格的思想。 　　申广玺老师解读了自己学习新课标的心得，收获了新课标的变化特点，语文教学中新课标的实施，以及第六单元教学设计中的“语文双元组合”的实现。 　　蔡海霞老师则阐述了新课标下课堂教学的目标导向、问题导向、创新导向，再结合第二单元的单元目标，分析了如何突出素养导向，以及强化课程育人功能的要求。 　　贾飞老师以第五单元的课堂教学设计入手，来解读新课标的学习心得，提出了以核心素养，引领课程实施；以参与程度调动学生学习主动性的心得。 　　新课标的学习，是从理论走向实践的过程。六年级语文组的老师们通过自己的新课标学习，反思自己的备课任务，静心设计自己的课堂教学，力求在真实生动的课堂教学中践行新课标，为提升学生语文核心素养蓄力，为进一步提高教学成绩奋斗。