<p class="ql-block">阅读是一种遇见，</p><p class="ql-block">阅读是一种约定，</p><p class="ql-block">阅读是一种成长，</p><p class="ql-block">阅读是一种生活。</p><p class="ql-block">捧一卷经典，浸一身书香；</p><p class="ql-block">阅读，遇见更美好的自己！</p> <p class="ql-block"> 寒假期间阅读《南京鹤琴: 一所没有特色的幼儿园》)，其中《有你就幸福》、《草坪婚礼诞生记》、《植物宝宝的“微信号”》、《园长说:教育既生活》这几个充满温暖、关爱、创意、想象、生活化的小故事，让我更进一步感受“活教育”的魅力与神奇，也在自己的工作中发现了教育的美好。</p> <p class="ql-block"> 通过阅读《一所没有特色的幼儿园》田老师结婚的节选，我发现了鹤琴幼儿园的老师都是真实的，面对孩子，他们都愿意分享自己的生活，在生活中发展教育，引导教育，完美的运用的陈鹤琴先生的活教育思想，幼儿园是育人的地方，所以核心一定是“人”。</p><p class="ql-block"> 这也告诉了我们，面对孩子时，老师是真实的，我们要愿意和孩子分享自己的内心和生活，愿意和孩子一起面对困难，解决问题，一起成长。老师们从不要去追求特色，要有自己鲜明的个性。自己的工作节奏，要热爱学习。最重要的是我们当下也要践行“活教育”，让生活成为教育的最重要的组成部分，让孩子成为生活和教育的主人。</p><p class="ql-block"> 让我深受触动的是保育老师蒋老师的故事，让我感受到他们的班班级是充满温暖的、有爱的，他们老师的之间的相处方式与孩子之间的关系是非常融洽、舒服的，就像亲人一样。故事中蒋老师起初害怕与小朋友相处，也欠缺正确的相处方式，但是朱老师给蒋老师提供的方法是非常值得我学习的。其中朱老师与孩子们相处交流的方式给了我很大的启发，其实就像朱老师说的与孩子交流并不难，关键就是要让他们感受到老师的关心、关爱，老师是愿意“听他们说”“跟他们将的”。要抓住任何可以与他们交流的机会，让孩子把老师当作好朋友一样相处，像朋友一样给与帮助、鼓励和支持，让孩子们从心底里消除与老师心中的距离感。</p>