<p class="ql-block">本帖最后由 律56群学员 于 2021-12-9 23:38 编辑</p><p class="ql-block">联110 发表于 2021-12-5 20:09 </p><p class="ql-block">联35初二第5讲（总10）</p><p class="ql-block">（学号、昵称）</p><p class="ql-block">联35初二第5讲（总10）</p><p class="ql-block">（学号、昵称）</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">联3514清心听风我是金蕊，这期作业我们一起完成</span></p><p class="ql-block">一、基础理论部分：</p><p class="ql-block">1、什么叫白描？</p><p class="ql-block">答：白描原来是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线来勾勒物象，不着颜色的画法，我们将它运用于对联的描写中，白描手法用最简练，质朴的语言，不去刻意的雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实勾勒出人物，事件与景物的情态面貌，描画出鲜明生动的形象。正确</p><p class="ql-block">2、什么叫彩绘？</p><p class="ql-block">答：彩绘是器物，建筑物等上面除了黑白以外，还加了其它颜色的彩色图画，借用“彩绘”这个词在联语中，就是添加一些修辞方法来表情达意。比如说吧，用比喻，拟人，夸张，借代……等等，就是一些修辞手法。</p><p class="ql-block">正确</p><p class="ql-block">二、实际运用题：</p><p class="ql-block">1、标出下面联句哪个是白描哪个是彩绘，为什么？</p><p class="ql-block">单号</p><p class="ql-block">梁帝讲经同泰寺，</p><p class="ql-block">汉皇置酒未央宫。（声律启蒙）</p><p class="ql-block">尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；</p><p class="ql-block">霜华满鬓，羞看百炼青铜。（声律启蒙）</p><p class="ql-block">双号</p><p class="ql-block">衔泥双紫燕，</p><p class="ql-block">这个是白描，一看就可以知道，紫燕，名词，衔，动词，泥，名词，紫燕在衔泥，没有加任何修辞手法。</p><p class="ql-block">课蜜几黄蜂。（声律启蒙）</p><p class="ql-block">同样，上联是用白描手法，下联也是一样。蜜，黄蜂，名词，课，动词，一望而知，明明白白的写了出来，用的是最简练质朴的语言。正确</p><p class="ql-block">女子眉纤，额下现一弯新月；</p><p class="ql-block">这个是彩绘，用的修辞手法是明喻，女子的眉毛弯弯，就像一弯新月。</p><p class="ql-block">男儿气壮，胸中吐万丈长虹。（声律启蒙）正确</p><p class="ql-block">上联有修辞手法，下联自然也就有，这个也是彩绘，同样用了比喻，男儿气壮，好比胸中吐出了万丈长虹。</p><p class="ql-block">2、完成以下对句。（记得署名）</p><p class="ql-block">双号</p><p class="ql-block">出句：多少情怀成故事 （村夫）</p><p class="ql-block">出句：蝶翼翻开春一页 （村夫）</p><p class="ql-block">单号</p><p class="ql-block">出句：人海茫茫皆不是 （村夫）</p><p class="ql-block">对句:书山漫漫自惜才(清心听风)惜，入声</p><p class="ql-block">出句：崎岖路上风兼雨 （村夫）</p><p class="ql-block">对句一:寂寞心中苦与愁(清心听风)</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">可以</span></p><p class="ql-block">对句二:憔悴人儿泪与情(清心听风)</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">人儿有异议</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">谢谢老师点评辛苦了。作业完成的很好，加油，谢谢</span></p>