大韩手机视频课，学员毕业作品展播

大韩

作品：人世间作者：罗小妹 　　大韩老师评语 作者选用的歌曲，是同名电视剧《人世间》的主题曲，是一首温暖、质朴、又蕴含无限力量的歌曲。 听到这首歌，总会引发心灵的颤动。被优美的旋律所打动，被歌词内容所感动。仿佛穿越漫漫人生，遍尝人间冷暖，饱受世态炎凉，从此开始感悟人生。 此曲，有着平静的诉说，也有悲愤的呐喊，更有对美好生活的无限热爱，极大调动了人们的情绪。 歌曲所表现出来的命运沉浮，人间烟火，与我们现如今的三年抗疫有着何等的相似。 至此，歌曲与主题完美碰撞，珠联璧合。 所以，选题是本作品成功的最大亮点。 音画同步是作品成功的关键，这会让故事更趋于清晰化，直击观众的心。 忽快忽慢、飘摇不定的小球，蕴含着人生哲理。配合人世间这三个字，意义深远，令人深思。 接下来人物出场，极具美学修养的老教授；嬉闹玩耍的孩子；甜蜜相依的恋人；配合现场音，传递给人生活甜美的幸福场景。 然命运多舛，世事无常，快速驶过的列车，人来人往的站台，带给人一种心理暗示，19秒到25秒的这两个镜头，完成了两个极端的场景过渡。 剧情急转直下，女主人出场，一个戴口罩的动作，就把我们带进了那不堪回首的三年疫情。25秒到32秒的这一组镜头，简洁明快，节奏鲜明，每一个精彩瞬间，都有精准把控，多变的视觉，不断给人新鲜感，是典型的分镜头效果。 风霜雨雪，枯枝落叶，恰到好处的音效效果，与歌词内容完美配合，把人间的苦难表现的淋漓尽致。 1分到1分09秒的这段画面，是对家庭描写，抽光交错，推杯换盏，有着人间烟火气的温暖场景，演绎着我们对家的不变信仰。 不得不提的是作品中的视频原声，孩子天真烂漫的笑声，对爷爷奶奶的问候，把我们带到了现场。这既有声音转场的艺术效果，同时又拉近了与观众的距离，使观众与作品中的人物产生了对话感，这是很高级的一种艺术表达形式。 开始的时候，这部作品并不怎么理想，但有一点是肯定的，主题选的好。有想法，有头脑，这充分印证了作者的艺术天赋。经过多次补拍，反复打磨，数易其稿，最终完成了本作品。 毕业创作，既是对所学知识的有效检验，又可让同学们在实际创作中积累经验。是一个学习的过程，一个提高的过程，是理论与实际相结合的一个最有效的学习方法。 《人世间》框架思维与创作心得 ──罗小妹 本作品根据两位八十多岁病后初愈的老人，第一次出门散步，用"人世间″歌曲，做的一个小视频。 男主人翁是位大学教授，我用11秒的过门交代了主人翁的生活环境。 17句歌詞对应少儿，长大，老年的生活场景画面，拍攝人世间的意境年华。 第3句歌词"命运的站台，悲欢离合都是刹那″，我用戴口罩出门，感叹三年疫情的伤痛， 第4句"人象雪花飞很高又融化"感悟面对人生挫折只有面对。 第7句，第8句用家人的团聚体现人一辈子，有喜有乐，有欢喜有忧愁，只要有家在，孩子们就会有停息的港湾。用翻阅照片回忆岁月时光。 第16句"火一样爱着"我加了一个坡路的空镜头，体现了两位相爱老人的人生路不易。 用钢琴演奏完成了第17句歌词，"人世间值得"的中心思想。最后用成泰燊的诗《寻找》和两位老人远去的背影作为片尾。 初稿完成后，在大韩老师的指导下精减画面，填充丰富内容，多视角进行了补充拍摄。 作品截稿前，我站在观众的角度从头至尾反复观看，修改，直到作品被自己感动。 在大韩手机视頻秋季班学习的三个月里，学习了课件43节，课件内容详细易懂，深入浅出，每次上了课老师都会布置作业，同学完成作业后老师仔细观看，并进行录屏指导，尤如在线下老师一对一上课，并在课后与同学互动，同学提出还没有理解的问题，老师详细解答。 因身体原因，作品中没能将老师所授的好多知识点用上，作品有点粗糙，有时间还得精雕细琢。感謝二位老师的指导。 作为老年人，我喜欢老师的教学方法，为了让我热爱的手机摄影视频做的更好一点，我决定继续跟大韩老师团队学习，希望有更多共同爱好的朋友一起在这个团队学习提高。