儒学育人如沐春风 —— 中华儒学会执行会长柳河东一行在永济市实验小学调研

阿杜

优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。 ——习近平 　　2023年1月31日，永济市儒学会长杨自新陪同中华儒学会执行会长柳河东在实验小学调研，了解实验小学在实施传统文化进校园活动中的做法和先进经验。参与调研的有来自中华儒学会、运城市古中国文化研究会、盐湖区科学技术协会、运城学院、永济市儒学会的专家学者等。 调研篇春色满园关不住 　　实验小学李更新校长首先结合实验小学的办学特色和办学目标全面介绍了学校的发展情况。然后从实验小学在落实传统文化进校园方面所做的努力进一步阐述，提出诗歌、楹联、课外书、读《论语》是实验小学学生每天的必修课，要求学生在规定时间内通过多重渠道、多种方式完成每日诵读和习读。还介绍了学校为更好落实国学文化学习，学校结合学生特点，编纂了适合本校学生特点的校本教材《论语》《古诗楹联集》等。这样做的目的就在于夯实学生的文化根基，厚重学生的文化底蕴，真正达到习近平总书记提出的教育方向——培根铸魂，启智润心。 　　了解了实验小学的传统文化进校园情况后，专家学者们在李更新校长的陪同下参观了学校的文化建设和国学班的开设情况。冬日暖阳照在校园每一处文化橱窗上，照亮了实小学生未来前进的道路，也照在了每一位调研的文化学者心头，因为他们看到了未来的希望…… 　　在国学班，主课教师赵妮老师结合国学班开课情况，通过生动案例讲述了孩子们在教师的引领下首先能够先让《论语》入脑，一遍遍诵读过后，《论语》精髓慢慢就会深入学生血液，化成他们的实际行动，成长为他们骨子里的血脉，绵延千年，赓续不断…… 交流篇真知灼见向阳开 　　 全面了解了学校的开展情况后，接下来大家围坐在一起畅谈各自的感受。首先，柳河东执行会长对实验小学的做法给予了高度肯定，认为实验小学能够有如此成绩都源于热爱的力量、团结的力量、真诚的力量、创新的力量。然后从三个方面介绍了他对中华传统文化的认识。教育是什么？国学的内涵是什么？《论语》的精神内核是什么？柳河东会长结合习近平总书记的讲话和二十大精神的主旨深入浅出地给大家阐述了这三个问题的本质。让我们看到了一个儒雅大气柳会长对于中华传统文化进校园的深切关怀和他高尚的爱国情怀。 　　永济市儒学会会长杨自新用三个词概括了他对实验小学开展中华文化进校园做法的认可——信心、毅力、方法。他认为学校不仅是学习知识的地方，更是传道的地方，无论教学生什么样的知识和技能，未来成为什么样的人，首先要必须成为有德之人。只有这样才能帮助孩子系好人生的第一粒扣子，为国家培养更多的全面发展的人才。 　　运城市古中国文化研究会会长李军说他这次来的目的是以运城市政协委员的身份来调研的。目的是了解中华传统文化进校园方面有哪些需要他和政府部门建言献策的地方。他提到了打算建议运城市教育局在每个市、县教育局配备专职教研员的问题，得到大家的一致赞同。 　　盐湖区科学技术协会主席白武红首先肯定了实验小学的做法，他提出从党的十八大以来，党和国家高度重视传统文化进校园。从孩提时代到长大成人，中华优秀传统文化对一个孩子的影响无处不在，一个人只有在优秀传统文化的熏陶下才能成长得更加健康。 　　运城学院讲师补昕龙结合自己教学经验谈到当我们谈文化自信时，首先就应该体现为对中华优秀传统文化的自信，这是我们整个文化自信的根基。这种自信将激励中国人民为中华民族伟大复兴而接续奋斗。 　　永济市儒学会副会长任亚平结合自己厚道学堂的办学情况，提出国学对于培根铸魂，启智增慧的重要性，他通过生动鲜活的案例告诉大家孩子们在儒家文化这种礼乐文化的熏陶下如何“欣欣然”起来的。 　　永济儒家学会秘书长李军政阐析了社会、家庭、学校在优秀传统文化教育中相互协作的重要性。他主张，在社会教育层面上，要通过社会力量开拓更广阔的教育资源，构建良性发展的文化环境；在家庭层面上，要引导家庭建设更良好的家风环境；在学校教育层面上，要不断通过多种活动让传统文化根植到每个学生的心灵深处。 　　实验小学李永健副校长结合实验小学的学生现状和新教师情况，阐述了中华传统文化传承和赓续的重要性，提出中华传统文化进校园铸魂育人的强大功能，我们作为教育人都应该担当起这份义不容辞的责任。 　　永济市实验小学教导主任赵娜结合自己的管理经验，谈到实验小学如何让儒家文化在实验小学这片土地上生根发芽开花结果的，并且畅想了三千学子诵《论语》的壮观场面，三千学子生生不息地研习《论语》的涟漪效应。 期望篇长风破浪会有时 　　柳河东执行会长给李更新校长赠送了自己主编的《儒学的创新与发展》一书，并在扉页写下自己的美好祝愿。 　　中华优秀传统文化是中华民族得以血脉延续的纽带和精神力量。中华优秀传统文化进校园就是给孩子种下了坚实成长的种子，相信在各方的努力下，实验小学一定会联合社会、家长等各方力量为每个孩子扣好人生的第一粒扣子，实现以文育人，以文化人的真正目的。