且行且思且绽放向上向美向未来——柳林县上海实验小学语文组寒假培训赋能活动纪实

晨曦

君子力学，昼夜不息。为深入学习贯彻党的二十大精神，深刻体会习近平总书记关于教育的重要论述，不断提升教师教书育人工作和教育教学能力，柳林县上海实验小学积极响应上级精神，组织全校教师展开了为期两天的寒假培训活动，语文组内营造了浓浓的学习氛围! 学校培训安排集中培训篇 集中培训的五个内容:一、培训开课仪式二、解读培训内容三、赋能教师，蓄力成长四、“研”途风景，课题研讨五、论文分享 　　在开课仪式上，杨丽琴校长鼓励全体教师，新学期一定要坚持三颗心:虚心、同心、全心；做到三个实:踏实、务实、诚实；拼搏三件事:想事、干事、成事!教导处副主任董小彦详细解读了本次寒假培训的时间、内容、分工及培训方式，使会议有力、有序、有效地进行着! 　　没有阅读，就没有教育! 赋能教师，蓄力成长，主要围绕教师的假期阅读书目，进行读书分享。其中语文组高淑云老师以“孩子天生就不喜欢听大道理”为话题，围绕《伊索寓言》《农夫和蛇》《狼和小羊》《报恩的蚂蚁》等书目进行交流，使老师们深深体会到:“阅读是发展学生智育的重要手段。”张永利老师从《给教师的建议》的读书分享中，让老师们明白:“教师要转变角色，教会学生思考，把主动权还给学生。”更让老师们深深体会到:读书的确是休息的驿站，更是成长的加油站! 　　课题驱动，不仅是教师自我发展，自我提高的重要渠道，更是教师职业化发展的需要，同时，也是提高学校教育教学质量的助推器! 在“研”途风景，课题研讨活动中，我校教科研负责人庞慧珍老师，有效安排全体教师观看了任瑞庆老师的课题结题鉴定讲座视频。让老师们了解到结题需采用图片上传的方式；研究总报告要写三万字左右；知道了课题结题需要哪些材料；结题申报流程与往年的区别；结题材料按什么顺序装订，以及课题的一般流程有哪些，分别在什么时间等课题基本信息。 　　除了课题，论文也是我校教科研项目的生命线之一。我校段春梅老师通过详细解读自己叙写教育叙事故事的过程，让我们明白：“写作就是思想的裸奔。”只有做得精彩，才能写得精彩!段老师以《归来吧，责任心》为例，从写作内容的确定；写作时间的安排；使用最便捷最省时的写作工具；不间断地阅读等四个方面，为老师们详细阐述了“教育案例”的撰写经历与经验。让老师们真正懂得:“写作如同盖房，需要储备足够的建材，才能一点点地盖起来，而写作建材的储备，就来源于阅读和积累，阅读是吃进去的草，写作是挤出来的奶。” 小组记录 　　学习是一条永不停歇的路，更是一场恰逢其时的甘露！老师们用心倾听，详细记录，把知识留在纸上，把收获记在心里。学无止境，不殆于心。 分学科培训篇 　　在语文教研组长崔海燕的牵头下，本次教研活动从: 优秀教研组成果展示；优秀教师作业管理分享；第二学期第一、二单元教材分析与规划；第二学期第一、第二单元作业设计四大方面展开。 首先进行的是教研组成果展示分享，本次主题活动旨在通过分享上学期的教研成果，推动优秀教研经验的传播，促进全体语文教师的专业发展，从而优化课堂教学，提升我校教育教学质量。 优秀教研组成果展示 　　每个备课组都是非常优秀的团队。一年级组能根据学生特点，紧抓学情，发挥集体的力量，抱团成长；二年级组能整体规划教研，重构教研活动，目标明确；三年级组能引领本组教师，体验成效，指导实践；四年级组能不断激发教师的行动参与；五年级组在张旭梅校长和薛彩虹组长的带领下，在教研的实践过程中，认真研读课标，研读教材，注重聚焦问题。探讨课堂真问题，从问题中提炼主题，设计、研究教学重难点等主题引领的系列化教研活动，这样的深度教研非常值得其它各组学习，起到了很好的引领作用。从各组的交流分享与成果展示中，可以看出我校语文校本教研从“被动教研”走向了“主动教研”，从“零散教研”走向“系统教研”，从“经验教研”走向“实践实证教研”，追求有根的教研。 优秀教师作业管理分享 　　其次，进行优秀教师作业管理分享。康琴、宋丽芳两位老师就常规作业的设计、布置、评改、纠错等方面的内容进行了细致的指导。宋丽芳老师特别指出个性化作业的设计，要注重联系生活、挖掘学生潜能，体现出趣味性、实践性、层次性、延展性。张燕老师分享了自己在课前预习、课堂作业、课后积累这三方面的管理小妙招，以及如何有效激发学生完成作业的兴趣。 好作业促进好课堂!三位教师将教材解读与作业设计同步研究；将课堂教学与课时作业同步研究；将课后服务与巩固作业同步研究，合理调控作业结构和作业总量。在课时作业的规划与调控，AB本的合理运用方面，为各组成员指明了方向。 单元教材分析与规划 　　经各备课组推选的教师进行了交流发言，她们有的从单元教法入手，让我们能够提升整体系统设计的意识；有的对单元作业设计进行讲解，让我们学到循序渐进、举一反三的做法；有的从单节教学课堂实例切入，让我们看到关注学情的重要性。作为教师，不仅要清楚单元在教材中的地位，更要能够从中分析出单元的教学价值。尝试在知识点之间建构联系，形成单元概念图，让学生学会主动地建构知识的意义。 课时作业设计 　　教者若有心，学者必得益。在作业设计的道路上，我们一直在探索和实践，帮助学生在学习中收获快乐，在实践中闪耀灼灼自信。今后，我们将持续奋楫笃行，积极探索优化作业设计的模式，真正实现“双减”政策下的减负、提质、增效，把童真、快乐还给学生，让每一位学生多一点时间去思考、多一点机会去体验、多一点空间去探索。 教研组工作规划 　　开好局，起好步，为了更好地推进新学期工作，各年级备课组长交流新学期备课组任务规划。 低段一年级备课组长高丽丽特别强调了作业设计方面的内容，注重作业的情境化，注重学习成果展示的多样化，落实“双减”政策，锻炼学生的语文能力。二年级备课组长杜宇老师强调: 新学期，希望通过二年级全体语文教师的努力，与学生积极配合，让学生在课堂中学语文，在实践中学语文，在生活中学语文。‍ 　　中段的两个语文组都是研究力超强的团队。三年级备课组长李艳娥介绍到: 本年级教师善合作、爱学习，集体备课高效，新学期争取在教科研方面再创新辉煌。四年级备课组在梁小林组长的引领下，利用寒假时间，全组教师将作文教学细节化，详细划分作文版块，进行了个人的初备。新学期要进一步重写作，找方法，引导学生善观察、善思考，发现多姿多彩的社会生活，学会搜集写作素材。 　　高段备课组长薛彩红则重点从五、六年级小考备考的角度进行工作汇报。总复习共分三轮:第一轮按顺序过课本基础关，穿插各类专题复习、作文训练；第二轮重综合能力，训练学生答题的规范性、准确性；第三轮重应试技巧指导。为组内成员指明了教学与复习方向，献出了宝贵的锦囊妙计! 　　六位备课组长结合学情，组情精细计划，稳步落实。崔海燕组长用“强本领、练内功、聚力之下、前方有路”来督促和鼓励大家，继续抱团成长，合力向前。同时，对本学期大语文组教研工作重点进行安排布置: 1.深入学习新课标，钻研教材，培养独立解读文本的能力。 2.进一步加强理论学习，开展有本组特色的活动。 3.继续落实好集体备课制度，提高集体备课的实效性，尤其落实好作业设计与管理。 4.组织青年教师，做好“青蓝工程”师徒结对公开课、骨干教师“对接”示范课。 开学第一周复习安排 　　年前由于疫情肆虐，学生线上教学一月有余，我校期末绿色测评顺延到本学期开学第一周进行。各年级备课组长就下一阶段复习备战，分别从: 现状分析、工作目标、方法措施三个方面展开。“紧盯目标，抓落实”，激励每位学生完成基础过关；分层次找准学生存在的问题，做好“培优辅差”；抓好落实训练，加强对题型的研究，提高实效；树立“一荣俱荣，一损俱损”的大局意识，努力调整学生心态，使学生也能树立必胜的信念。 培训结束时，学校副校长张旭梅总结：“我们要一如既往地发挥团队力量，组内优势，超前意识，多融合，充分利用好信息技术以服务课堂，踏踏实实继续做好本学期教学常规。各年级继续蓄力，凝聚团队力量，共享集体智慧，形成携手向前的巨大合力，使全校语文教学工作再谱新篇章。” 　　与时俱进闻征鼓，博学笃行启新程。柳林县上海实验小学语文组教师将在不断的学习与自我完善中，提升专业素养与教学水平，让学生学有所得，学有所获，学有所长！ 撰稿：白慧编辑：白慧审核：龚文冲杨丽琴王海红来源：柳林县上海实验小学教导处