<p class="ql-block">国家中小学智慧教育平台</p><p class="ql-block">→《心理健康教育教师培训》专题答案</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">模块一🐰学生心理健康教育的形势与策略</p><p class="ql-block">疫情防控如何有效利用心理效应促进师生心理健康</p><p class="ql-block">1.D 2.A 3.ABC</p><p class="ql-block">二、疫情对学生心理健康的影响与创伤后成长</p><p class="ql-block">1.ABC 2.B 3A</p><p class="ql-block">三、经历与成长：新形势下的心理重建</p><p class="ql-block">1.ABC 2. ABC 3.ABCD</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">模块二🐰学生心理健康问题的识别与应对</p><p class="ql-block">守护我们的未来——关注儿童青少年心理健康</p><p class="ql-block">对 2.C 3.ABC</p><p class="ql-block">二、在不确定性中，如何稳定身心</p><p class="ql-block">1.AD 2.错 3.ABCD</p><p class="ql-block">三、关系中的理解和沟通与压力应对</p><p class="ql-block">1.错 2.ABC 3.ABCD</p><p class="ql-block">四、学生情绪问题的发现与应对</p><p class="ql-block">1.A 2.BCD 3.错</p><p class="ql-block">五、用积极思维和积极行动应对疫情带来的焦虑</p><p class="ql-block">1.ABC 2.C 3.ABCD </p><p class="ql-block">六、学生社交焦虑障碍的认知行为治疗</p><p class="ql-block">1.对 2.B 3.ABCD</p><p class="ql-block">七、数字时代的儿童青少年发展及网络素养教育实践</p><p class="ql-block">1.对 2.ABCD 3.C</p><p class="ql-block">八、青少年学生抑郁障碍的识别与干预</p><p class="ql-block">1.E 2.ACDE 3.D</p><p class="ql-block">九、学生自杀危机的分级管理和系统干预</p><p class="ql-block">1.对 2.ABCD 3.ABC</p><p class="ql-block">十、学生心理危机实时监控与干预策略</p><p class="ql-block">1.B 2.AC 3.BCD</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">模块三🐰学生心理健康教育的多元支持</p><p class="ql-block">一、积极应对疫情挑战，做好家校协同育心</p><p class="ql-block">1.对 2.AC 3.ABCDE</p><p class="ql-block">二、中小学教师全员家庭教育指导：内涵挑战与路径</p><p class="ql-block">1.C 2.B 3对</p><p class="ql-block">三、如何更好地利用现代技术开展学生心理健康服务</p><p class="ql-block">1.对 2.B 3.ABD</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">模块系四🐰教师的心理健康与自我调适</p><p class="ql-block">一、唯有以心育方能立德树人——教师职业心理健康与促进</p><p class="ql-block">1.错 2.对 3.ABC</p><p class="ql-block">二、心理健康教师的自我关怀</p><p class="ql-block">1.对 2.ABD 3B</p><p class="ql-block">三、教师积极心理健康所需之品质</p><p class="ql-block">1.错 2.C 3.D</p><p class="ql-block">四、疫情期间心理健康教育教师的自我心理建设</p><p class="ql-block">1.对 2.ABCDE 3.C</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🐰🐰🐰🐰🐰🐰🐰🐰🐰🐰🐰</p>