教研工作总结——市三实验小学三年级数学组

贺丽君

半年时光匆匆而过，一个紧张而又繁忙的学期已经结束了。这学期我们虽然受疫情的影响，但是在校领导引领下，我们组全体教师紧紧围绕学校教学工作的要求与目标，积极开展各项教育教研活动，努力提高教育教学质量。现将本学期的教研工作总结如下： 一、围绕学校教学目标，制定教研活动计划。 开学初，我们组全体教师以本学期学校教学工作计划和目标为指导，结合三年级上册教学内容、教学目标以及学情制定了本学期教研活动计划。 　　二、不断加强理论学习，提升自身业务水平。 开学前，在学校统一安排下，我们积极参加了迎泽区关于“新课标”专题培训，对小学数学课程目标有了新的认识：会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。同时更加明确了数学核心素养的含义。 　　疫情期间，线上教学的同时，我们也不忘充实自己。组内教师线上参加了太原市教科研中心关于“教学评一致性”大单元整体展示活动，对大单元教学有了一定的了解。同时聆听了陈艳斌老师关于“如何做好期末复习”的专题指导，为我们期末复习指明了方向。总之，我们不错过每一次宝贵的学习机会。 三、教学工作在线下、线上无缝衔接。 疫情虽反复无常，但在校领导的指导下，我们做到了线下和线上教学工作切换自如。我们把每一节网课都当成是公开课来对待，通过微信研讨教学重难点、教学环节和流程、运用什么动画方式可以让学生更好地理解所学内容。我们也会反复斟酌每一句话，力求语言表达准确无误，不浪费宝贵的时间。我们还会在课前反复调试设备，做到心中有数，为的就是让每一节课能够顺利进行。 　　我们对学生潜移默化的影响，使学生的自控能力不断提升。在家长的监督下他们把每一节线上课当成是在教室一样，认真做笔记、主动思考、积极互动、认真完成课堂练习。 　　疫情期间，每周二和周五下午是固定数学答疑时间，所有学生在这个时间段可以向老师提出疑问，每位老师会采取不同的方式在钉钉答疑解惑：语音、视频、直播。其实很多时候学生等不到固定答疑时间，所以我们会随时在微信、钉钉以私聊的方式答疑解惑。 　　我们遵循精讲精练的原则，根据教学内容设计形式多样的课后作业，充分调动学生学习的积极性。在《千克和克》这个单元，学生在掂一掂、拎一拎、比一比的活动中感受生活中不同质量的物体。在《平移、旋转和轴对称》这个单元，学生在做风车、玩风车的游戏中感受旋转现象在生活中的应用；通过剪纸设计轴对称图形，感受大自然对称现象的美。我们还结合当下时事让学生了解查阅相关内容，丰富学生的生活知识。在《分数的初步认识》这个单元，我们也通过折一折、比一比的实践活动，让学生在理解的基础上认识生活中的分数。进入复习阶段，为了调动学生的主动性，让学生真正有所收获，学生自己整理每个单元的知识点，做到胸有成竹，从容应对！ 　　线上教学，手机是连接我们和学生的纽带！我们可以一对一通过语音讲解学生作业中存在的问题、可以展示优秀作业激励学生、还可以及时将作业中问题反馈给学生。总之我们想尽一切办法让学生重视每天的作业。 　　四、积极开展教研活动，提高教育教学质量。 每次教研活动，我们会激烈地讨论教学中遇到的问题、探讨处理的方法和手段、交流新授课的难点如何突破，更不忘做好笔记。 　　疫情期间，网络教研活动热情不减，我们每天都会通过微信群交流每节课教学流程、课件共享、难点问题等，不断改进线上教学的方案。临近期末，在校领导的组织下，我们进行期末复习计划专题会议，讨论并制定了期末复习计划。 　　五、依照“双减”精神，继续精作业设计。 本学期我们开始了第二轮数学精作业设计。按照学校教学工作安排，我们对本学期教学内容和进度进行梳理，制定初稿撰写计划。首先由每人根据教学进度撰写相应部分初稿，然后在固定教研活动时间就初稿集体研讨修改，最后由组长整理统稿。 　　六、学期总结，反思提升。 紧张而忙碌的学期结束了，老师们对本学期教学工作进行了总结反思，分析存在的问题，并找出相应的措施，为下学期教学工作顺利进行做准备，努力做更好的自己！