携手促发展引领话未来

濮阳县第六小学申美红

新的一年，开启新征程，濮阳微型学校联盟为了进一步增强各联盟学校之间的互动交流协作，力求实现优秀教育教学资源的共享共创，从而促进各成员校的共同发展。在联盟秘书处的精心安排布署下，于2023年1月30日至31日，联盟成员校核心成员，联盟导师团导师濮阳县一中申建民校长，县教育局普教一股张健主任等十几人开启了对联盟各学校进行观摩交流学习活动。 第一站渠村乡翟庄小学，先由张振伟校长汇报了学校概况，存在的问题，以及未来的规划。而后各位校长交流沟通，最后由导师申建民校长分析引导。 申校长强调小学阶段要抓好学生的体质健康发展，让学生每学期参加两项体育课程，体操，正常跑等。舞龙社团等是翟庄小学的特色。申校长还指出无论学校大小都要定期组织召开研讨会。并且要主抓各学科阅读，并给学生搭建平台展示。阅读课让学生安安静静的读书，三年级以上是整本书阅读。每周都要进行阅读展示，利用阅读周，阅读节等多种渠道进行。数学阅读成果也要展示，英语学科要跟着演唱歌曲结合，英语阅读还要和游戏、短视频结合等。另外要做好学生的评价工作，没有评价就没有学习。总之阅读课是成就农村学校的绝招。要成立一校一品特色学校。要匹配乡村文化建设的特点开展工作。 　　第二站就是海通乡张称湾小学，这是一个美丽的花园式学校。步入校园确实耳目一新，让人感觉到实实在在的小而美，小而精的微型学校的特点。 学生的各种各样的手工制作作品，彰显了艺术的多元化为孩子们的精神文化世界打开了更广阔的大门，增添了更多的生活乐趣和展现机会。这些优美精致的作品充分体现了乡村微型学校充分利用可利用材料尽全能地发挥了学生的动手能力，想象能力和审美能力。 来到郎中大赵寨中心小学，申校长针对他们学校的校园文化重点分析，他提出校园文化也要把教师专业发展做到极致，做好一个信仰五专模式。他强调只有站在信仰角度才能让老师走的远。找出老师的集中精神支柱，找出一句话，来引领。每天读书打卡！每个老师装订一本书。给老师一个表现自我形成良好习惯的一个证据，在学校的每个角落来呈现教师的成长足迹。总之，一个学校，一个联盟，都要开展教师成长工作坊。表面是教师的专业发展，实际是学校的课程规划。这些也都是校园文化内涵的体现！ 还着重指出了八公桥武家寨乡土课程，开展生物科学，生命科学，要延伸到生命教育课程。 最后强调乡村小学要高度重视幼小衔接课程的开展。以游戏为主发展孩子的潜力。用农村的材料就地取材开展游戏教具，让农村气息普遍存在，用完整的教育理念来串联。 在南街小学要求我们始终把教师专业发展当成最根本任务最重大事情来做。课程课堂高水平的老师才有可能培养出高水平的学生，站在人的角度说的是老师对学生的引领，也就是要求我们做一个合格的引路人！ 　　城东办育栋小学是以课本剧的表演让孩子们乐于参与，乐在其中为主要特色课程的一所乡村小学。他们秉承每天让孩子进步一点点的教学理念，呈现了一个凝聚力很强，管理有序，文化内涵丰富的花园式学校。 来到濮阳县第六小学申建民校长重点强调了阅读的重要性，他指出同读一本书要细化，要坚持，要做到每天评价。教学工作要做到精准教学，具体到实用课例。在集体备课方面要注重让老师真正地集思广益。具体到大单元备课，单元主题要素，模块，教学评价设计，四步探究的运用与拓展等，包括创设情境，教学流程，学习资源配置等但要细化。 联盟理事会成员和申校长利用一天半的时间依次走访了:翟庄小学-海通乡张称湾小学--郎中乡大赵寨小学--八公桥镇武家寨小学--子岸镇实验学校--城关镇南街小学--城东办育栋小学-濮阳县第六小学 —鲁河镇巴河小学-文留镇枣科小学--文留镇枣林小学。 本次走访活动体现了“共享优质资源，携手并进；创建联盟价值，引领发展”的宗旨，通过申校长的指导讲解拓宽了各联盟成员校校长的视野，达到了资源共享、深度交流、增进友谊、共同提高的目的。使得每校的发展有了新的方向和目标。